英语人教版五年级上册Unit 6 In a nature park反思.docx

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1、小学五年级英语上册第六单元PartBreadandwrite的教学反思安宁市云化小学陈玲 课堂教学侧重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感的五优化。 一节成功的活动课往往需要教师的周密思考，在课程设计中，教师要尽可能多地考虑师生的共同参与性与互动性，操练过程中的趣味性和交际性，充分体现学生学习的自主性、参与性和有效性。我就本节课有以下几点反思:1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的错误采取宽容的态度。   2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。   3

2、、鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，开展听、说、读、写的综合能力的训练。   4、大部分学生在整节课中也积极、主动参与。特别是单词连线、用is或are填空、用thereis/thereare句型作口头练习以及朗读课文时都积极、踊跃参与，我很欣慰。说明学生有积极参与的求知欲和表现自己的愿望。   5、教学中，关注学生的情感体验，创设民主、和谐的教学气氛。我在教学过程，学生只有对自己，对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，体验成就感，开

3、展合作精神。   6、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造学习语言的机会。建立融洽、民主的师生交流渠道，互相鼓励和帮助，做到教学相长。   7、教学中，注重交际活动。作为农村小学英语教学，才刚刚起步，困难较多。，教师可以多设计一些对话和活动，让学生进行表演，在动手的同时多动动口，把简单的句子落到实处，能够脱口而出。在平时师生之间，学生之间尽量多用英语，不管语法是否对，你能讲就是值得表扬。      总之，用开发智力和挖掘非智力因素相结合，尊重学生，鼓励学生，充分体现师生互动、生生互动原则。培养学生学习语言的兴趣，加强

4、自主学习和针对性，从而实现学生学习方式的转变。平时注重知识的积累，设计的内容要让学生够得着  。