英语人教版五年级上册Unit6 In a Nature Park A

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1、教材版本：PEP小学英语五年级上册单元主题：Unit6NaturePark课型：Let’slearnA课时：Lesson1执教者：李佳（Rita）学校：潼南区人民小学校教学主题NaturePark教材PEP人教版小学英语册次、单元五年级上册单元课次Unit6Let’slearnA课型听说课（文本再构）一、整体设计思路、指导依据说明本单元主题为naturepark,所以我把自己设计为一位导游，带领孩子们去世界上独一无二的神奇乐园—黄石国家公园游玩。在一路我们边玩边学，研究地图，根据文本内容改编旅行路线。遇见一处景色便停下欣赏并学习这个单词，自然地带入核心句型Isthere进行问答

2、。所有的教学活动都围绕黄石公园的景色展开。并从学生的学习经验和认知水平出发，引导学生注意路边警示牌，积累出行经验。倡导学生体验，实践，参与，合作的学习方式，本堂课体现的理论依据是目标导向，活动推进。聚焦语言目标，所有活动指向目标。发展学生的综合语言运用能力，促使孩子们在学习语言的过程形成积极的情感态度，主动大胆的自主学习能力。二、教学背景1、教学内容分析：本节课是PEP版小学英语五年级上册Unit6Inanaturepark的第一课时。在第五单元孩子们已经掌握了therebe句型，而本单元的重点则是由therebe过渡到Isthere....?这样的一般疑问句，所以本堂课的教学

3、重点则是引入naturepark自然公园这一概念，学习Let’slearnA部分的五个四会单词，同时以旧知带入新知Isthere...?的疑问句。并对其进行回答，Yes,thereis/No,thereisn’t.2、学习方法分析：本堂课以“目标导向，活动推进”为主要的形式，聚焦语言目标，所有活动指向目标。最后通过展学进行语言综合能力的运用。让学生通过形式多样的活动来激发他们的学习兴趣，培养参与活动的意识和运用英语的交际能力。老师的作用主要体现着对于课堂的调控，对于问题反馈的引导和解决，这也是以学生为本的一个体现，也是我们所追求的教为不教！探索使人聪明，合作使人快乐，展示使人自

4、信！三、教学目标1、语言知识目标(1).Studentswillbeabletolisten,understand,readandsaythewords:forest/mountain/hill/lake/river.孩子们能听说、读写本课所学的单词。(2).Studentswillbeabletolisten,readandsaythesentencestructures:Isthere...inthenaturepark?Yes,thereis./No,thereisn’t.孩子们能正确使用以上句型。（3）.Makeadifferencebetweenmountainand

5、hill/riverandlake.孩子们能理解mountainandhill/riverandlake的区别。1、语言技能目标：（1）.Studentswillbeabletomakethedialoguesbyusingthesewordsandsentencescorrectlytoaskandanswerinrealsituations.孩子们能使用所学单词与句子在实际场景中自由交流。(3).Studentswillbeabletodesigntheirownnatureparkanddescribeitwithourtopicwordsandsentences.(4)

6、孩子们能运用所学知识创编由导游带领组员参观自然公园的故事。2、学习策略目标：（1）、引导学生根据旧知识带入新句型，培养自然拼读法的学习意识和习惯。（2）、目标导向，活动推进。聚焦语言目标，所有活动指向目标。让学生通过形式多样的活动来激发他们的学习兴趣，培养参与活动的意识和运用英语的交际能力。活动层层递进，，最后通过展学让孩子们进行语言综合能力的运用。3、情感态度目标：（1）Studentswillhaveagoodunderstandingofnaturepark.孩子们对自然公园有一定认识，并能养成一些旅行素养。（2）Studentswillrealizetheimporta

7、nceofprotectingenvironment.孩子们会认识到保护自然的重要性，并且从自己做起。认识到世界上并不缺少美，用发现美的眼睛去珍视自然。（3）了解一些旅游素养，初步学会研究地图。4、文化意识目标：（1）Studentswillunderstandhowtoenjoythenaturepark孩子们会懂得如何欣赏自然公园的美，习得必备旅行技能，保护自己，保护自然。（2）Liveinharmonywithnature.人与自然应和谐相处。四、教学重难点1.教学重点：A、学生能听说