PEP小学英语四年级上册第六单元教学设计.doc

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1、Unit6Meetmyfamily教学内容：A.Let’stalk.Let’slearn　　教学目标:　　1.听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrother.　　2.能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子：Thisismy....She/Heis....　　3.能用英语简单介绍自己的家庭。　　4.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。　　重点：听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrother.　　难点：理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义.　　教具准备：　　

2、1、本课生词的单词卡片　　2、配套的教学课件　　3、相配套的教学录音带　　4、学生的家庭成员照片　　5、视频资料　　教学过程：　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、Greeting.　　2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出familytree，请孩子把fathermother等贴在familytree相应的位置上，大声读一读。　　3、教师出示课件（自己的家庭照片），用Thisismy….?She/Heis.…进行介绍和描述。　　4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。

3、　　（二）呈现新课（Presentation）　　1、教师出示课件说：“Doyouknowthisismyfamily?教师把family这个单词贴在黑板上familytree的顶端。教师：Ihaveabigfamily.Howmanypeopleinmyfamily?学生回答。再问：Howmanypeopleinyourfamily.鼓励孩子回答。Thisismymother.Thisismyfather.Theyaremyparents.教师带读，学生练词。教师把parents贴在familytree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说：“Thisism

4、yuncle.Thisismyaunt。”并把两个单词贴在familytree上，说：“Myuncleismyfather’sormother’sbrother.Myauntismyfather’sormy?mother’ssister.”　　2、播放配套课件：教师说：“ThisisAmy’sfamily.HowmanypeopleinAmy’sfamily.Whoarethey?”指课件中的单词认读。　　3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片，让孩子说说单词。　　让孩子扮演Amy.其他孩子表演Amy的家庭成员，孩子用“Thisismy….”介绍家庭成员。　

5、　4、进行Groupwork的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。　　（三）趣味操练（Practice）　　1、Listentoasong(Comeandseemyfamily).2.抢读单词。3.小组内表演A.Let’stalk的对话。（四）课堂小结（Summing)（五）作业（Homework)