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时间:2020-02-26
《英语人教版六年级上册Unit4 I Have a pen pal 教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Ihaveapenpal教学目标:1.能够听,说,读,写5个动词的第三人称单数形式cooks,studies,does,goes,lives,以及这5个动词的相应的词组。2.能够听,说,认,读句子:DoesheliveinChina?”No,hedoesnot.HelivesinAustralia.并且根据实际情况进行替换问答,知道Does引导的一般疑问句的回答Yes和No3.在学习单词后,学生能够发现简单的单词变为三单形式的规律:一般情况下直接加s;以辅音加y结尾的单词,把y变i再加es;以o结尾的加es4.能够提
2、高口语交际能力,乐于说英语重点:1.能够掌握5个单词的三单形式,并总结出动词原型变三单形式的简单规则2.能够运用句型Does……Yes,……does/No……doesnot.难点结合实际情况运用句型Does;学生自己总结出动词原型变成三单形式的简单规则教学过程:Step1Warmingup以律动的形式复习上节课的单词Dancing,dancing,dancingIlikedancingSinging,singing,singingIlikesingingReading,reading,readingIlikereadingPl
3、aying,playing,playingIlikeplaying(Itissocold.真冷啊!人穿衣服御寒,那这些动词也穿衣服了,穿了件ing的衣服。今天老师带了件新衣服来,那就是“动词的第三人称单数”)Step2Presentation(一)单词live的教学:(1)出示图片鱼儿,鸟儿,房子并配图Itlivesin让学生猜lives的意思(教学live和lives)(2)用美国人问DoesheliveinChina?揭示回答No用中国人的图片询问揭示Yes的回答(老师带读句型,师生问答,学生进行句子替换练习)(3)让学生
4、观察句型,讲清什么时候用三单,什么时候用原型(即陈述句且主语为第三人称单数用三单,而一般疑问句中用原型)(二)教授新词组1.图片出示,学习动词词组cooksChinesefood,studiesChinese,doeswordpuzzles,goeshiking(老师带读,大小声读,开火车读,男女分读)(老师带读时加进句子He/shecooksfood.)2.复习词组,玩一个游戏:小组竞赛,共分四组,每组一个词组,老师指词组,对应的组站立并大声说三次词组,表现好的小组可以加分。(大概替换玩2轮)3.揭示原型(1)带读后,让学生
5、观察,初步得出动词原型变为三单形式的规则(2)老师补充并总结规则Step3Practice1.学习书本上的对话2.句型练习:(1)出示原型词组dowordpuzzles,句型Hedoeswordpuzzles.和Doeshedowordpuzzles?Yes,hedoes./No,hedoesnot.老师进行示范后,让学生进行句型的练习(2)学生展示,同伴进行对话Step4Homework抄写词组和句型并且课后和同桌熟练对话
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