英语人教版六年级上册Unit4 I Have a pen pal 教案.doc

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1、Unit4Ihaveapenpal教学目标:1.能够听，说，读，写5个动词的第三人称单数形式cooks,studies,does,goes,lives,以及这5个动词的相应的词组。2.能够听，说，认，读句子:DoesheliveinChina?”No,hedoesnot.HelivesinAustralia.并且根据实际情况进行替换问答，知道Does引导的一般疑问句的回答Yes和No3.在学习单词后，学生能够发现简单的单词变为三单形式的规律：一般情况下直接加s;以辅音加y结尾的单词，把y变i再加es;以o结尾的加es4.能够提

2、高口语交际能力，乐于说英语重点：1.能够掌握5个单词的三单形式，并总结出动词原型变三单形式的简单规则2.能够运用句型Does……Yes，……does/No……doesnot.难点结合实际情况运用句型Does；学生自己总结出动词原型变成三单形式的简单规则教学过程：Step1Warmingup以律动的形式复习上节课的单词Dancing,dancing,dancingIlikedancingSinging,singing,singingIlikesingingReading,reading,readingIlikereadingPl

3、aying,playing,playingIlikeplaying（Itissocold.真冷啊！人穿衣服御寒，那这些动词也穿衣服了，穿了件ing的衣服。今天老师带了件新衣服来，那就是“动词的第三人称单数”）Step2Presentation（一）单词live的教学：（1）出示图片鱼儿，鸟儿，房子并配图Itlivesin让学生猜lives的意思（教学live和lives）（2）用美国人问DoesheliveinChina?揭示回答No用中国人的图片询问揭示Yes的回答（老师带读句型，师生问答，学生进行句子替换练习）（3）让学生

4、观察句型，讲清什么时候用三单，什么时候用原型（即陈述句且主语为第三人称单数用三单，而一般疑问句中用原型）（二）教授新词组1.图片出示，学习动词词组cooksChinesefood,studiesChinese,doeswordpuzzles,goeshiking(老师带读，大小声读，开火车读，男女分读)(老师带读时加进句子He/shecooksfood.)2.复习词组，玩一个游戏：小组竞赛，共分四组，每组一个词组，老师指词组，对应的组站立并大声说三次词组，表现好的小组可以加分。（大概替换玩2轮）3.揭示原型（1）带读后，让学生

5、观察，初步得出动词原型变为三单形式的规则（2）老师补充并总结规则Step3Practice1.学习书本上的对话2.句型练习：（1）出示原型词组dowordpuzzles,句型Hedoeswordpuzzles.和Doeshedowordpuzzles?Yes,hedoes./No,hedoesnot.老师进行示范后，让学生进行句型的练习（2）学生展示，同伴进行对话Step4Homework抄写词组和句型并且课后和同桌熟练对话