第二节　跳跃.pptx

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1、水平二（四年级）各种姿势的单、双脚跳胜利路小学孙培忠一、设计理念以“健康第一”为指导思想，选用小学水平二《单、双脚跳跃》为教学内容进行教学，使学生探究并掌握单双、脚跳跃的方法。在课堂教学过程中，以学生为主体，采用情景式结合“自主、探究、合作”的教学模式，充分调动学生在课堂上的学习积极性，在快乐的课堂气氛中使学生在练习时既能够得到知识技能的锻炼又能培养学生的吃苦耐劳和团队合作的精神。二、教材分析单双脚跳是小学体育教学跳跃课中一项重要内容，也是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动。本课教学以发展学生单双脚跳跃能力为重点，教学内容丰富

2、、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气，使学生在练习中学会协同合作并体验练习带来的成功感。三、学情分析四年级学生对新鲜事物兴趣很浓，好动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢表现，喜欢游戏。因此，选择以单双脚跳跃为活动主形式，采用小组合作练习，激发和保持学生学习兴趣。在教学中采用灵活多样的方法，以技术传授结合游戏进行教学，使学生在活动中掌握与他人配合的方法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，让学生在学习中养成良好的学习习惯，提高其自尊心

3、和自信心，对以后的学习产生积极的影响，为其终身体育打下良好的基础。四、学习目标1.认知目标：学会单双脚连续跳的方法并能落地缓冲，学生都能单双脚连续跳完成基本环节练习，挑战环节每组可以有1名同学待达标。2.技能目标：发展学生腿部力量，提高身体的灵敏性和协调性3.情感目标：在练习中提高小组协作能力，敢于展示自我，体验成功的喜悦。五、重难点教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳教学难点：动作协调连贯、落地屈膝缓冲。六、教学方法情境教学法、小组合作法、讲解示范法。七、教学流程情境导入→激发兴趣→拉伸准备→讲解动作→分组合作→转换练习→发展素

4、质→游戏拓展→总结体会→放松拉伸→收拾器材→下课环节目标准备部分：1、了解课堂教学基本内容并能够按要求做好上课准备。2、发展学生腿部力量。3、通过准备活动，进行身体拉伸预防运动损伤。4、培养学生良好的运动习惯，上课队列集合要做到快、静、齐，精神饱满，着运动装。环节目标基本部分：1、通过练习学生学会如何连续进行单双脚跳，能积极参与练习。2、学会单双脚连续跳的方法并能落地缓冲，学生都能单双脚连续跳完成基本环节练习。3、增强学生腿部力量和身体协调性。4、通过随机分组，让学生尽快融入小组展开合作练习，培养学生团队意识。环节目标结束部分

5、：1.回顾总结并简单交流自己的想法。2.体验体育运动带给自己的快乐。3.使学生养成良好的运动后放松与回收器械的习惯。准备部分：一、课堂常规班长整队，师生问好，检查服装，安排见习生，宣布本课内容。二、游戏“喊数领跑”三、徒手操及辅助性练习基本部分：一、讲解屈膝前脚掌用力蹬地起跳落地屈膝缓冲动作要领二、单脚跳跳房子游戏，急行跳远游戏三、双脚跳立定跳远台阶跳上跳下游戏四、分组练习，巡回指导，纠正错误五、搬运游戏结束部分：一、总结二、放松活动跟随老师进行拉伸放松活动三、下课师生再见回收器材谢谢观看