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1、课题：___Unit4SectionA1a-2c___编制人赵文荣审核人王继转编号18一、学习目标：1、Vocabulary：medicairesearchtieworry2、Phrases：giveittocharitywhatif3、Sentences：Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?I’dgiveittocharity.IfIwereyou,I’dwearashirtangtie.Whatifeveryoneelsebringsapresent?二、学习重、难点：【重点、难点】本单元是虚拟语气在非真实条件句中的运用,表
2、示说话人所陈述的内容与事实相反或难以实现的假设。【学法指导】：通过自主学习、合作探究，自学语法要点，掌握虚拟语气。【自学评估】英汉互译请预习课本找出下列短语1.giveittocharity2.buysnacks3.putitinthebank4.medicalresearch5.whatif6.一百万美元7.穿衬衫带领带8.带一个小礼物9.别的任何人10.卖一栋大房子【合作探究】探究一Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?如果你有一百万美元你会做什么?(P27)例句:1.IfIwereabird,Iwouldflyinthebl
3、ueskyfreely.如果我是一只小鸟,我会在蓝天中自由飞翔。2.Ifyouworkhard,youwillsucceed.如果你努力学习,你会成功的。3.Idon’tknowifhewillcome.我不知道他是否能来。仔细观察上面的例句,试理解if的用法:1.引导真实条件状语从句,意为“”,if引导的条件状语从句用表示“将来”时,主句用。2.引导非真实条件状语从句,即虚拟语气。此时,if从句用(be动词的过去式一般用。)主句常用+动词原形。3.引导宾语从句,意为“”。此时,if引导的从句的时态根据来确定。【即学即练】1.如果天不下雨,我就和你一起去那儿。Ifit
4、 ,I therewithyou. 2.如果我是你,我就不会迟到。IfI you,I notbelate. 3.他问我是否能帮他一下。Heaskedme helphim. 探究二Whatifeveryoneelsebringsapresent?如果其他人都带了礼物怎么办?(P27)例句:1.WhatifIdon’tknowanyone?如果我都不认识怎么办?2.Whatifhedoesn’tcomeback?如果他不回来怎么办?仔细观察上面的例句,试理解:whatif意为“如果……将会怎么样”?相当于if引导
5、的条件状语从句,时态为一般现在时。【即学即练】1.如果他们不明白我怎么办? theydon’tunderstandme? 2.如果你不知道答案该怎么办?What youdo you knowtheanswer? 课题：___Unit4SectionA3a--4__编制人赵文荣审核人王继转编号19一、学习目标：1、Vocabulary：pimpleterriblefriendly2、Phrases：getnervoustakeabigexamtalktosomeone3、Sentences：ThenI’mtootiredtodowell.
6、IfIwereyou,I’dtakealongwalkbeforegoingtobed.二、学习重、难点：【重点、难点】:运用虚拟语气的句型：IfIwereyou,Iwould…;IfIhad…,Iwould…【学法指导】:运用分组讨论、合作探究的方法解决学习生活中的实际问题。【自学评估】阅读3a,补全下列句子并翻译1.Afteralongwalk,hewastiredwalkanylonger.2.Listeningtomusicbeforetobedwillhelpyou.3.Ican’tsleepwellIabigexam.4.Theonhisface.5.Ou
7、rEglishteacherisus.【合作探究】探究一I’mreallyshyandIjustdon’tenjoyparties.我真的很害羞,而且我就是不喜欢聚会。(P28)例句:1.It’sarealgoldwatch,Ireallyenjoywearingit.这是块真的金表,我真的喜欢戴着它。2.Sheenjoyedherselfverymuch.她玩得非常开心。观察上面的例句,试理解enjoy的用法。【即学即练】1.他喜欢听音乐。He tomusic. 2.孩子们,祝你们玩得愉快!Children,enjoy ! 探究
