《绿色呼唤》教学设计——张掖路小学华晓蕾美术.doc

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1、《绿色呼唤》教学设计姓名：华晓蕾单位：兰州市城关区张掖路小学《绿色呼唤》教学设计一、教材分析绿色呼唤森林为人类的生存和发展做出了巨大的贡献，本课围绕画树这一活动，让学生了解美术与人类生存环境的关系。本课绿色呼唤涉及综合•探索学习领域，学科知识技能是让学生了解色彩运用的方法，学会使用与色彩画相关的工具材料。二、教学目标：　　1知识与技能：了解树的外形结构及其特征，并能用流畅的线条勾画树的特征和动势，层次要分明。　　2过程与方法：初步了解一点调色知识，能适当地掌握色彩运用的方法，表现出树的色彩美。　　3情感、态度与价值观：以实际行动用

2、绘画的方法体现热爱自然、保护自然的思想情感。三、教学重点：能用流畅的线条勾画树的特征和动势，层次要分明。教学难点：能适当地掌握色彩运用的方法，表现出树的色彩美。四、教学准备：课件、相关图片、绘画工具等五、教学过程：课目第9课绿色呼唤年级4年级下册执教华晓蕾教学程序教学活动设计意图媒体运用一、导入1．教师介绍世界地球日。提问：今天我们应该为地球母亲做些什么呢？2．观看课件视频：视频播放。地球面临着土地沙漠化的环境危机。3引入课题《绿色呼唤》让学生充分了解环境问题与我们生活息息相关，提高环保意识。二、新课教授1．通过课件演示，让学生整

3、体感知真实树木与用色彩画树木的表现方法的不同。2．师生归纳方法步骤：第一步用线条画树。第二步用淡彩着色。3．观察课件图片：自然界的树千姿百态，请学生找出它们外形的相同处和不同处。4.教师示范：（1）画树干（2）画树枝（3）画树叶（4）学生尝试在教材范例图上进行添画练习。5.自主探究:（1）调色小游戏，将任务卡片分给不同学生，尝试调色练习，找到答案。a.请在颜料盒中找到绿色树木的颜色。b.试画：不加水的颜料画在纸上是什么效果？c.试画：加水的颜料画在纸上是什么效果？d.试画：课本23页图1中的红色为什么会有深浅变化？了解绘画步骤。了

4、解树的外形结构及其特征。教师示范画树方法解决教学重点。教师共设计8个关于调色、涂色的问题，通过游戏引导学生自主探究，解决教学中的难点。1．课件图片：自然界的树。2．课件出示方法步骤并播放音乐。3.课件播放音乐、图片。e.试画：课本23页图2中的绿色是直接画上去的吗？f.试画：课本23页图3中两色之间的边缘线为什么这么清晰？g.试画：加几种颜色画面中的色彩会变脏？h.试画：用笔的方向、轻重不同画出的效果相同吗？（2）课件演示，教师做评价总结。（黑板展示树木生长）6.欣赏画家作品，提出画面构图注意事项。提高学生团结意识。三、学生作业1

5、．用线勾画一颗或一片树木，再涂上较淡薄的颜色，体现对自然的感受。2．请一位同学完成老师的作品。3.教师巡回指导课件展示图片、音乐。四、评价展示作业展评。五、拓展学生思考：我们还能为地球上的这些树木做些什么？为活动二内容做铺垫课件展示图片六、板书设计：绿色呼唤