绿色呼唤教学设计.doc

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1、《绿色呼唤》第一课时教学设计商州城关第二小学刘颖【教材简析】：森林为人类的生存和发展做出了巨大的贡献，本课围绕画树这一活动，让学生了解美术与人类生存环境的关系。本课涉及综合探索学习领域，在学科知识技能方面是让学生初步了解色彩的运用方法，学会使用与色彩画相关的工具材料。教学目标： 1．了解树的外形结构，能勾画树的特征和动势，层次要分明。   2．初步了解一点调色知识，能适当地掌握色彩运用的方法，表现出树的色彩美。   3．从小培养热爱自然、保护自然的思想情感。学习重点：如何用线和色彩表现树木。学习难点：初步了解一点

2、调色知识。教具学具：课件、范画、水粉笔、纸、颜料等。教学过程设计：一、欣赏导入1.师：同学们欢迎你们来到快乐的美术课堂！你们想不想和老师一起到大森林里走一走？在游览的过程中你可要用心体会，森林里那一棵棵大树的色彩带给你的感受！教师引导学生看课件：师：同学们，欣赏了这些画面，你有什么感受？大自然中的树是什么色彩的？（学生回答）2.的确，如此美丽的绿色让老师也觉得心旷神怡！老师也给大家带来了一张森林的风景图片，请同学们欣赏：3.出示课件图片：师：看了这张图片你又有什么感受？4.点击课题“绿色呼唤”【设计意图：通过图片

3、的对比让学生直观的认识保护环境的重要性，从而导入课题“绿色呼唤”】二、对比感知，了解画法1.老师这里有两张画，让我们一起来评一评(出示课件)构图：有前后层次之分。树的组成：树干、树枝和树叶。2.合作示范教师画干和枝，学生画叶。A、师边示范边讲解B、学生添画3.课件出示小结【设计意图：通过出示两张画进行对比，让学生总结出画的构图要有层次感以及树的组成，为后面的合作示范打下基础】三、探究调色，练习着色1.出示合作范画。2、课件呈现三个问题3、全班汇报交流。4、师根据范图色彩变化小结调色知识。【设计意图：通过呈现的三个

4、问题，让学生了解一些调色知识，便于后面学生作画时涂色】四、学生创作，教师巡回辅导1.出示背景画。2.播放音乐，学生创作，师巡回辅导。【设计意图：课件出示背景画和音乐，为了让学生在视觉和听觉上达到作画时的愉悦心情】五、作业展示，交流评价1.你觉得那幅作品有特点，有创意？2.同学们，从大家的画中我感受到了你们对大自然的热爱，但是有些地方的森林正遭到破坏，大自然在哭泣，我们应该向人们发出绿色的呼唤，呼吁大家一起保护绿色，保护地球。（播放课件）【教学设计意图：总结时播放课件，是为了呼吁学生保护绿色，保护地球】六、板书设计

5、：9绿色呼唤构图：有层次动态组成：干、枝、叶