《侧向投掷轻物》教学设计陈玉涛.doc

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1、教学设计侧向投掷轻物（水平二）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生生理、心理发展的特点以及兴趣爱好为出发点，以学生为主体，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，为学生提供自主、合作学习的空间与平台，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、教材分析投掷是人的基本活动能力之一，也是小学生必修的教学内容。投掷练习

2、不仅能提高学生的上肢力量，而且能发展学生的协调能力。此课内容为：侧向投掷轻物。针对小学四年级学生的身心特点，本课旨在通过投掷与游戏活动相结合的教学方式，让学生在自主练习中感悟动作方法，来达到激发学生兴趣的目的，提高学生对投掷的兴趣。三、学生分析水平二学生的年龄为10、11岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲，但这一年龄的学生大部分表现的不够自信。所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过尝试，体现现代人追求成功，敢于冒险、挑

3、战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。四、重难点分析重点：投掷臂上肩，快速挥臂。难点：动作连贯，协调用力。年级：四年级授课教师：陈玉涛教学内容一、侧向投掷轻物二、游戏：逃离火灾教学目标1.通过本课的学习，使学生初步掌握原地侧身投掷轻物的基本技术动作。2.在游戏中，提高身体协调能力，学会如何在火灾中逃生。3.发展综合素质，培养学生竞争意识和坚强的意志品质。教学重点难点重点：投掷臂上肩，快速挥臂。难点：动作连贯，协调用力。课的部分教学内容

4、教师活动学生活动组织形式时间次数准备部分（8分钟）一、课堂常规1.整队2.师生问好3.讲解课的内容任务4.队列队形练习二、准备活动a．慢跑b．有氧搏击操1.整队集合2.向学生问好3.布置课的内容4.教师口令引导学生练习1.教师提醒慢跑要求2.教师带领学生跑一圈3.教师监督1.教师领做徒手操1.学生精神饱满，认真听讲2.向教师问好3.学生认真做练习1.学生认真听讲慢跑规则2.积极参与慢跑1.学生认真做操××××××××××××××××××××××××××××▲要求：静、齐、快四列横队成体操队形1次基本部分（28分钟）基本

5、部分（28分钟）一．辅助练习1．打纸炮2．挥臂击打二．侧向投掷轻物1看挂图尝试、讨论、徒手练习2.两人一组练习投掷臂上肩的练习3.对墙练习4．对墙上划线练习5.对操场练习6纠正错误，集体练习二．游戏：“逃离火灾”1.1.师示范并讲解2.师生共同练习3.师指导1.巡视，指导2．师示范并讲解3.组织学生进行练习4.肯定学生动作提出更高的要求1.教师讲解游戏方法和规则1.学生认真听讲2.学生积极认真展示3.学生相互练习1.认真尝试2学生仔细听讲3.学生积极练习4.反思动作优缺点再集体练习1.学生认真听教师讲解游戏规则××××

6、××××××××××××××××××××××××××××××××××××××▲散点要求：侧身××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××要求：遵守规则，积极比赛要求：2次4~5次1~2次2-3次依次绕过标志桶，跨过跨栏架，爬过体操垫，到达终点，拨打119求救。2.加速跑的形式返回。3.和第二位同学以击掌的形式接力2.组织学生练习比赛3.引导学生给同伴加油2.学生遵守规则，积极投入于游戏3.为同伴加油呐喊1.遵守规则2.互相加油3.团结合作结束部分（4分钟）一、放松活动二、总结讲评

7、三、宣布下课1.教师引导学生放松2.讲评总结本课3.跟学生再见1.学生在教师的引导下做放松练习2．认真听讲3向教师道别××××××××××××××××××××××××××××▲4’1次场地器材操场体操垫、跨栏架、标志桶各四个