原地侧向投掷轻物教学设计

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1、安吉县递铺三小体育课教学设计三年级《原地侧向投掷轻物》一课的教学设计一、指导思想根据体育新课程标准的精神和以学生为主体的理念，按照省编教材水平一教师用书实施要求，并结合我校羽毛球校本教材开发和教学实践情况，以“开发资源、互动参与、诱导思考、合作学练”来突出学生主体地位，创造主动、活泼、和谐的课堂气氛。本课设计力求规范求实，体现常态课的实效性。以简单实用的器材、层次分明的练习，突出本课重点，解决难点，达到教学目标，完成教学任务。二、教材分析投掷是人的基本活动能力之一，也是小学生必修的教学内容。投掷练习不仅能

2、提高学生的上肢力量，而且能发展学生的协调能力。此课内容为：原地侧向投掷轻物。针对小学三年级学生的身心特点，本课旨在通过投掷与游戏活动相结合的教学方式，让学生在自主练习中感悟动作方法，来达到激发学生兴趣的目的，提高学生对投掷的兴趣。三、学情分析本课教学对象为三年级学生。他们对体育活动的兴趣普遍较高，又有较强的观察力、模仿力，善于思考，主动参与意识较强。三年级的投掷教学内容是在二年级教学的基础上，继续培养正确的投掷姿势；在学习了正面投掷的基础上进一步学习侧向投掷的动作方法，并为以后学习上步投掷、助跑投掷打下基

3、础。上步投掷动作主要是以出手角度及力度为主，这一点对学生来说是个难点，因为在做这个技术动作的同时要体现出学生本身的协调能力，因此解决投掷时的出手角度将作为本节教学的一个重点。本节课将通过徒手模仿练习，分组自主练习掷抛球和掷入呼啦圈及投掷比赛的教学方法对这个问题进行突破。四、教学目标：1、认知目标：通过本课的教、学、练的过程激发全体学生能积极参与、认真学习本课的内容；2、技能目标：通过教学，使85%以上的学生初步掌握原地侧向投掷轻物的动作要领，引导学生初步领会出手角度和出手速度对投掷远度的影响，发展学生的上

4、下肢协调能力；3、情感目标：培养学生团结合作能力，体验体育活动带来的快乐。五、重点难点：重点：投掷轻物的出手角度和出手速度。难点：动作的连贯性。六：教学策略与手段-3-安吉县递铺三小体育课教学设计三年级《原地侧向投掷轻物》一课教学设计授课班级301授课教师潘聪敏单位安吉县递铺三小学生人数44授课时间课次1教学内容主教材：原地侧向投掷轻物辅教材：障碍跑教学目标认知目标：通过本课的教、学、练的过程激发全体学生能积极参与、认真学习本课的内容；技能目标：通过教学，使85%以上的学生初步掌握原地侧向投掷轻物的动作要

5、领，引导学生初步领会出手角度和出手速度对投掷远度的影响，发展学生的上下肢协调能力；情感目标：培养学生团结合作能力，体验体育活动带来的快乐。重点难点重点：投掷轻物的出手角度和出手速度。难点：动作的连贯性。课的结构课的内容练习目的要求教师引导与组织学生活动次数时间开始部分1、课堂常规2、队列队形：四路纵队变八路纵队走22准备有序，以饱满的精神进入课堂1、体育委员整队、检查人数、服装。2、老师宣布本课的主要内容。3、教师提示动作要领。4、口令指挥学生练习。1.学生以四列横队集合。2.精神饱满认真听讲。3、认真听

6、老师提示。4、集体在教师指挥下做动作。准备部分1、热身跑2、专项准备操①扩胸运动②肩部运动③体转运动④全身运动⑤挥臂练习4×871、身体得到充分的活动，达到预热效果。2、辅助练习让教学环节衔接更加紧密。1、带领学生做热身跑。2、教师示范，口令指挥。1、跟教师一起热身跑。2、学生认真做专项准备操-3-基本部分一、原地侧向投掷轻物1、完整示范2、徒手练习”3、投远练习A、瞄准器B、对地掷反弹球。4、“炸碉堡”二、障碍跑1399416101、建立概念，形成正确动作表象。2、通过练习，掌握技术或能用正确的方法进行

7、练习。3、培养团结、互助、克服困难的精神。1、讲解并示范。2、引导学生徒手练习3、指挥学生进行练习4、进行完整动作展示。5、引导学生运用瞄准器进行练习。6、找学生进行示范。7、引导学生进行“炸碉堡”练习1、教师讲解游戏规则及注意事项。2、组织学生尝试练习。3、组织比赛。4、评价。1、认真观察，仔细听讲。2、在教师统一指挥下进行徒手练习。3、尝试练习并体会动作。4、带着问题观看教师示范。5、运用口令进行练习。6、积极展示，勇于表现。7、学生进行“炸碉堡”练习。1、学生认真听并思考。2、分组尝试练习。3、分组

8、比试。4、评价结束部分1、整理放松2、小结3、师生再见151．调节身心。2．总结评价。3．引伸课堂。1、指导学生合练。2、小结本课。3、组织器材回收。4、下课。1、放松2、认真听，寻找得失。3、收拾器材。4、下课。场地器材羽毛球45个预计平均心率130预计练习密度40%课后反思-3-