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《Unit 9 Eating out in Shanghai_教案4.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9EatingOutinShanghai单元介绍本单元Wonderland中的单词都是一些中国小吃，学生大都没有学过，除了dumpling,delicious。教学时应重点让学生听、说、读、写这些单词，用各种不同的方式操练单词，可以组词，可以用各种不同的句型、时态造句，也可让学生在这些单词中挑几个连起来说一段话，或写下来，要让学生灵活运用这些单词。教学时可把GrandTheatre中的meatpies放在wonderland中进行教学，此外还要让学生知道steamedbread,bun,soup,friedric
2、e，stickyrice是不可数名词，stickyricedumplings就是zongzi,掌握动词make的用法和含义：如：makedumplings,makesoup,maketea,makecakes,makelunch,makethebed,makepaperfrogs等。本单元主要学习句型：Wouldyouliketo…?Yes,I’dlike/loveto.No,thanks.Whatwouldyouliketo…?Wherewouldyouliketo…?CanIhave…？CouldIhave…?及其回
3、答。并让学生了解CouldIhave…?比CanI…?语气上要客气，表示允许、许可，常用在口语中。在教学本单元时可让学生整理学过的食物，并能区分哪些是中餐食品，哪些是西餐食品，哪些是快餐食品。本单元的GrandTheatre“EatingOutinShanghai”，是前面两个单元SchoolinShanghai和HolidaysinShanghai的延伸续集，前面是enjoy0utinShanghai，学生已经了解了上海的著名景点，感觉到上海的美和巨大变化。本单元主要介绍上海的中西餐馆的文化，体现上海的国际性。让学生了
4、解如何领外国友人在上海餐馆吃饭的一个过程，知道中西方食品文化之间的一些差异，并能通过介绍中餐各食品的特色，加深对上海食品的了解，增强对家乡的热爱之情。GrandTheatre中对话内容是学生比较喜欢、好理解的，重点是让学生复习、巩固和再现原有的食物词汇，并拓展一些相关的信息，使学生能在编对话时有丰富的语感与自信。要让学生掌握如何领友人在餐馆吃饭的这个过程、学会沟通、表达意愿和介绍食品的种类与特点，能听说、阅读理解对话的内容，并能模仿课文话题编一个简单的对话或做一个简单采访活动。学生的对话过程，在提出建议时可以用到的句型：
5、Wouldyouliketo…？I’dliketo…、Youcantry…Let’stry…could.在表达自己对该食品的喜爱时可以用到：（that、it）Soundswonderful/delicious/great…、xxxcan’twait。还有在对话中的连接词在这段对话中用的很自然，五年级的学生应该在这个方面应该有所掌握，如：so、oh、well、Mmm、then、ok、aswell、Iagree。尽量让学生学着在用英语做事时要自然和自信，对话中句型句式和词汇的丰富由学生自由发挥变化。单元教学目标听、说、读、写
6、单词：steamedbread,bun,soup,crab,friedrice,dumpling,sticky,delicious，并能灵活运用单词和词组。掌握上述单词的语音、词义及在语境中的使用。能用Wouldyouliketo…?Whatwouldyouliketo…?Wherewouldyouliketo…?CanIhave…？CouldIhave…?提出建议，征求别人的意见。能区分哪些是中餐食品，哪些是西餐食品，哪些是快餐食品。能用（that、it）Soundswonderful/delicious/great…
7、、xxxcan’twait。等句子表达自己对该食品的喜爱。能掌握对话中的一些连接词，如：so、oh、well、Mmm、then、ok、aswell、Iagree等。能听说和阅读理解GrandTheatre中的语言材料，并且能熟练回答LanguageLab中的问题。能正确朗读元音音标/ɑ://З:/，并能看音标读出、写出相应的单词。能根据字母组合的发音给单词归类并读出单词。能朗读Rhyme,语音、语调、节奏基本正确。学习能力强的学生能仿照Rhyme自编一首。能了解中西方食品文化之间的一些差异，并能通过介绍中餐各食品的特色，
8、加深对上海食品的了解，增强对家乡的热爱之情。能用6—8句话写一段外出吃饭的短文。单元课时安排序号类型内容课时1单词教学steamedbread,bun,soup,crab,friedrice,dumpling,sticky,delicious及句子1课时2对话教学对话：I’dliketohave…及有关食物的单词;P
