Unit 5 Schools in Shanghai_教案3.docx

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1、Unit5SchoolinShanghai【教学目标】教育目标教育学生从小热爱学习，热爱自己美丽的家园。教育学生自觉遵守校规，从而使校园生活更完美。知识目标基础目标学习本单元单词：visit,century,socialstudies,begin,true,computerscience,artsandcraftsandthousand复习巩固一般现在时的句型结构，并与一般将来时进行比较。听说和阅读理解GrandTheatre中的语言材料，并能根据主话题写6-8句话。掌握元音音标朗读Rhyme语音、语调、节奏基本正确。发展目标能用英语来表达自己的学校生活，并表达自己对学校的热爱之情。根

2、据自己学校的实际情况，写一篇有关学校和学校生活的短文，并在班级中交流。能力目标学生能用英语描述自己的学校和学校生活，以体现学生对学校和学习的热爱。情感、策略和文化目标1．情感态度：养成良好的学习习惯。2．学习策略:培养小组合作学习，在充满合作机会的个体和群体的交往中，学会沟通，互助和分享。3．文化目标：了解西方国家的校园风貌和学生的学习生活。【教学重难点】学习本单元单词：visit,century,socialstudies,begin,true,computerscience,artsandcraftsandthousand复习巩固一般现在时的句型结构，并与一般将来时进行比较。听说和

3、阅读理解GrandTheatre中的语言材料，并能根据主话题写6-8句话。3/3【教学过程】Lessonplan（3）GrandTheatrePre-taskprocedure1．AskandanswerquestionsHowmanystudentsarethereinyouschool?Whatsubjectsdoyoutakeatschool?Howlongisyourschoolday?Whendoyouplaysports?2．Topic:myschoollifeWhile-taskprocedureShowthetitleofthetext.(SchoolinShangha

4、i)Whatschooldoesthetexttalkabout?(NewCenturyPrimarySchool)Showthestudents’questionsontheboard,thenlistentothetape.WhoisvisitingNewCenturyPrimarySchool?(agroupofstudentsfromAmerica)IsNewCenturyPrimarySchoolinShanghaibig?Howmanystudentsarethereintheschool?(overonethousandstudents)AreallChinesescho

5、olinShanghaibig?(most)Doallstudentstakethesamesubjects?Whatsubjectsdotheytake?Whendotheirmorninglessonsbegin?Whendotheyfinishtheirschool?Howlongistheschoolday?Whendothestudentsplaysports?3．ReadandmakethestudentsunderstandsomephrasesnewCenturyPrimarySchoolinShanghaiagroupofstudentsfromAmericaallC

6、hineseschooloveronethousandsmostprimaryschoolsmostoftakethesamesubjectsfinishschoolgethomeworkeachweek3/34．Readquestionsandanswer5．Playthecassette.Studentslistenandfollowthetape6．Dividethestudentsintogroupsofthree.Practicetalkingaboutthetext.7．Invitestudenttoactoutthetextinfrontoftheclass.Post-t

7、askactivities1．SupposeyouareastudentofNewCenturyPrimarySchoolinShanghai,Fillintheblankandretellthetext.____________fromAmericaisvisitingourschool.Ourschoolis_____big.Thereare________________studentsinit.But____________aren’t