Unit 8 I like PE!_教案2.docx

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1、Unit8IlikePE!【第二课时】【教学目标】1．学生能用所学的词语和句型询问、谈论个人的学习兴趣及爱好。2．学生能听懂有关喜好的问句和答语，并能正确使用这些句型。3．培养学生了解祖国文化，学好汉语，为中华文化不断创新的情操。【教学重难点】句型：—DoyoulikeMusic?—Yes,Ido./No,Idon't.【教学准备】1．让学生在班里列表调查（调查5～7人即可），了解周围的同学都喜欢哪些课程。2．教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片，以及制作反映中华文化的课件等。【教学过程】1．任务3的教学：（1）教师一上课，可以走到PupilA面

2、前，指着PupilB问：“Whoisshe?”引导和鼓励PupilA用学过的句型回答：“Sheis…She'sapupil.”然后，教师走到PupilC面前，指着PupilD问：“Whoishe?”引导和鼓励PupilC用学过的句型回答：“Heis…He'sapupil.”（2）教师问过几个学生后，可以转向另一个英语句型Doyoulike…?比如：DoyoulikeEnglish/PE/Music/Chinese?DoyoulikeEnglish/PE/Music/Chineseteacher?让学生根据自己的具体情况用Yes,Ido./No,Idon't.

3、来回答。这样做，一方面可以巩固所学内容，另一方面能及时了解学生对某些课程是否喜欢的情况。（3）教师出示文中人物和场景图片，并带读。（4）教师放录音，让学生先听录音，再根据录音内容，将学生分成两人一组，进行对话表演（对话内容不局限于课文图片中的内容，可以用学过的词语替换）。（5）语言点解释。在英语中，English和Chinese的第一个字母永远大写；表示课程的Music，第一个字母也2/2可以大写。汉语是我们的母语，只有学好汉语，才能更好地将汉语传播到世界各地，将中华文化融入世界文化中。2．任务4的教学：（1）教师多次放录音，让学生反复听录音内容。（2）在学

4、生基本听懂录音内容的基础上，在括号内标出ZhouLin和WangLi分别喜欢的课程。（3）教师再次放录音，让学生根据录音核对填空。（4）先让同学之间相互检查正确与否，然后教师给出正确答案。（5）任务4录音材料：—ZhouLin,doyoulikeMusic?—No,Idon't.IlikePE.—WangLi,doyoulikeChinese?—Yes,Ido.3．任务5的教学：（1）教师将学生分成两人一组，根据书上图片中的内容，轮流用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.询问对方，并将喜欢的课程标出来。运用句型Doyoulike…

5、?Yes,Ido./No,Idon't.除了可以表达自己所喜欢的课程外，教师还可以让学生用学过的单词替换句型中的内容，进行如下自编对话练习。PupilA:Doyoulikeapples?PupilB:Yes,Ido.PupilA:Doyoulikeredbags?PupilB:Yes,Ido.PupilA:Doyouliketurtles?PupilB:No,Idon't.2/2