Unit 8 I like PE!_教案1.docx

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1、Unit8IlikePE!【第一课时】【教学目标】1．学生能用所学的词语和句型谈论对学校课程的喜好。2．学生能听懂有关like的问句和答语，并会用like问话和回答。3．培养学生具有德智体全面发展的意识。【教学重难点】1．单词：like,English,shoot,me,goalChinese,Music,PE(=physicaleducation)2．句型：（1）—DoyoulikePE?—Yes,Ido.IlikePE.（2）—Whoishe?—HeisMrYu.HeisourPEteacher

2、.【教学准备】1．让学生画一些图片，包括英语课本、语文课本、音乐课本、体育课本（或体育画面）和体育教师等，两人或多人一组，其中一人举起手中的图片，让其他同学抢答，看谁说得又多又准。以此类推，轮流进行。2．教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片，将学校体育活动的录像制作为课件（其中需包括一段足球录像）。【教学过程】1．Warm-up.（1）教师在讲课前，可以先放几段学校体育活动的录像或课件，然后对学生们说：“同学们，相信你们很多同学都喜欢体育活动。那么，体育用英语怎么说呢？”（2）这时，教学

3、活动就很自然地进入学习PE,PEteacher的过程。2．任务1的教学：（1）根据所放学校体育活动的录像或课件，教师指着一位体育教师问学生：“Whoishe?”学生一般会说：“Teacher.”这时，教师要告诉学生：单说teacher太笼统，应该说出具体是教2/2什么课的教师。（2）下面，我们一起来学习用英语怎么说教不同课程的教师：体育老师是PEteacher，英语老师是Englishteacher，语文老师是Chineseteacher，音乐老师是Musicteacher。（3）教师拿出教学挂图，

4、让学生边看边猜测词意和句子意思；然后，放录音，先让学生注意听，在基本听懂的基础上，再让学生跟读。（4）对于第四幅图，教师可以放一段足球比赛的录像或课件，特别是要包括运动员射门镜头。在运动员快射门时，教师可以用英语说Shoot!Shoot!待运动员射球进门后，教师可以用英语说Goal!这样可以有效地活跃课堂气氛，增强教学效果。（5）让学生先打开书，教师带读几遍课文，再让学生朗读。（6）教师将学生分组，让他们根据课文中图片内容进行对话练习（也可以将PE和PEteacher换成Music和Musictea

5、cher等进行对话练习）。（7）语言点解释a．PE是physicaleducation的省略形式，可以直接读其字母音。b．Me,too.在这里相当于IlikePE,too.但习惯上不说：“I,too.”根据英语习惯，当某人是某一种情况，如果你也是这种情况，就可以说：“Me,too.”3．任务2的教学：（1）教师放录音，让学生根据录音找出对应的英语单词English,PE,Chinese,Music。（2）教师带领学生反复朗读English,PE,Chinese,Music这几个单词，并让学生两人一组

6、运用学过的句型DoyoulikePE?和HeisourPEteacher.等进行练习。2/2