Unit 5 I like those shoes._教案2.docx

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1、Unit5Ilikethoseshoes.Lesson26【教学目标】1．能在情景对话中训练语言点：Thisisforyou.Forme?What'sinthebox?Openitandsee.Oh,it’sadress!Wow!It’spretty!Happybirthday!2．学习有关衣物的单词：dress、blouse、hat。3．通过“做一做”活动，帮助学生辨别hat，cap，dress，blouse，同时激发学习兴趣，巩固教学内容。【教学重点】本课应重点围绕以下语言点进行训练：Thisisforyou.Forme?What'sinthebox?Openitandsee.Oh,it’

2、sadress!Wow!It’spretty!Happybirthday!【教学难点】语言点：Thisisforyou.Forme?What'sinthebox?Openitandsee.Oh,it’sadress!Wow!It’spretty!Happybirthday!的掌握运用。【教学准备】1．准备蛋糕图片，装有裙子的精美礼品盒，hat等。2．本课衣服卡片、图片。【教学过程】1．Warm-up（1）Let’ssing:Whereismyhat?（2）出示词汇卡片复习上一课中的词汇cap、T-shirt然后根据图片用：IlikethisT-shirt.PutonyourT-shirt.Ca

3、nIhaveanewT-shirt,please?进行问答练习。2．Presentation（1）T:Wow!It'spretty!What'sinit?Let'sopenitandsee.边说边打开盒子，做出惊喜的表情说：Oh，adress!Wow!It'spretty.教师通过表情、动作、语言揭示上述语言点的含义，要求学生进行模仿练习。解释Openitandsee.这一句，西方人收到礼物一般会当场打开，以示礼貌。还有收到别人礼物后别忘了道谢：Thankyou(somuch).2/2（2）Justreadandwrite（a）出示图片学习词汇：dress，教学生说出这个词汇，再出示卡片，领读

4、，鼓励学生把它用到学过的句子中：CanIhaveanewdress,please?Where'smydress?Ilikethisdress.区别dress与skirt：dress一般指连身长裙，skirt指腰以下的裙子。（b）用同样的方法教学blouse，blouse一般指女式衬衫。3．Practice（1）Let'sdoColorthedressred.Colortheblousegreen.Colorthehatpink.Colorthecapwhite.待学生涂完后，教师给出正确答案。（2）Who’swearing...?T:Who’swearingaredT-shirttoday?S

5、s:LiYanis.T:She’swearingareddress.Doyouknowwhosheis?Ss:学生抢答。（3）设计情景：今天是妈妈的生日，你自己设计漂亮的dress/skiff/hat/blouse送给妈妈作为礼物。然后两人一组，表演对话。4．Assessment（1）完成课后练习作业。（2）完成练习册的作业。5．Homework（1）和同学一起表演本课对话。（2）创设情景，编排生日聚会的对话。【板书设计】Lesson26What'sinit?It’sadress.dressblousehat2/2