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《Unit 7 On the farm_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7Onthefarm【第一课时】【教学目标】1．能听懂、会说、会读、会写词汇farm,they,those,apple,pear,orange.2．能听懂、会说、会读词汇they’re=theyare,pig,cow,chicken,duck.3．能听懂、会说、会读日常用语与句型Welcometo...Whatarethese/those?They’re...Arethese/those...?Yes,theyare./No,theyaren’t.【教学重点】句型：Whatarethese/thos
2、e?They’re...Arethese/those...?Yes,theyare./No,theyaren’t.词汇：farm,they,those,pig,cow,apple,pear,chicken,duck,orange,picture.【教学难点】句型：Whatarethese/those?Arethese/those...?的语调和用法。词汇：farm,they,those,chicken,apple,pear,orange的读音；a和an用法的区别；名词复数形式。【教学准备】1．多媒体、录音磁
3、带、挂图、生词卡、农场的图片、小动物图片、水果图片或实物、草帽.2．Storytime部分句子的条形卡片。【教学过程】一、Greetings.二、Freetalk1．T:(手持卡片)What’sthis?Ss:It’saduck.（帮助学生回答）领读、教授：duck.T:（指远处黑板上贴的图片）What’sthat?Ss:It’sapig（帮助学生回答）领读、教授：pig3/3反复领读并做手势，引导学生注意图片的远近:What’sthis?It’saduck.What’sthat?It’sapig.引导学生
4、理解两个问句的不同，从而理解this和that。2．同法教授acow,achicken,apear,anapple,anorange.3．引导学生比较acow,apig,achicken,aduck,apear与anapple,anorange.简单讲解a和an的用法。4．T:Whatarethese?（手持卡片）Ss:They’reducks.（帮助学生回答）教授：Whatarethese?They’re...出示一只鸭与一群鸭的图片，让学生比较：What’sthis?It’saduck.Whataret
5、hese?They’reducks.Aduck,ducks5．T:(指远处黑板上图片)Whatarethose?Ss:They’repigs.（引导学生回答）引导学生比较：What’sthat?It’sapig.Whatarethose?They’repigs.Apig,pigs.比较体会these和those的用法。6．出示一些牛的图片，问：T:Arethesepigs?Ss:No,theyaren’t.（引导学生回答）T:（指黑板上）Arethosepigs?Ss:Yes,theyare.三、Story
6、time1．出示农场图片T:Look,thisisafarm.What’sonthefarm?（出示课题）领读OnthefarmT:（头戴草帽，扮农场主）Thisismyfarm.Welcometomyfarm.做手势引导学生理解Welcometo…引导学生想象还有什么场景可以使用Welcometo…2．教师站在远近不同的位置引导学生看图：T:Whatarethese?3/3Ss:Theyare…T:Whatarethose?Ss:Theyare…T:Arethese…?Ss:Yes,theyare./No
7、,theyaren’t.3．T:MikeisvisitingafarmwithLiuTao,too.Let’sgowiththem.播放动画4．学生听录音跟读，模仿语音、语调。5．出示句子卡片，学生认读。6．学生小组内分角色朗读。四、Homework1．听录音跟读Storytime.2．抄写四会单词。3/3
