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时间:2020-02-26
《Unit 7 On the farm_教案3.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7Onthefarm【第三课时】【教学目标】1.能听懂、会说、会读、会写单词who.2.能听懂、会说、会读词汇picture,who’s=whois.3.能熟练运用本单元学习的语句谈论物体。【教学重难点】能熟练运用本单元学习的语句谈论物体。【教学准备】1.多媒体、单词卡片(有单数、复数)、句子卡片。2.请学生画一些动物、水果、文具图片。【教学过程】一、Greetings二、Review1.教师把单复数的卡片顺序打乱出示,学生迅速认读S:apig,ducks,chickens...2.出示句子卡片,学生认读。三、Cartoo
2、ntime1.T:Canyoudrawpictures?Whocanshowusyourpictures?Cometotheblackboard,please.(学生上台展示自己的作品)T:What’sthis?S:It’sa/an…T:Whatarethese?S:They’re…T:Arethese…?S:Yes,theyare./No,theyaren’t.They’re…(多请几名学生上台展示作品)2.出示Cartoontime的图片2/2T:Look,ourfriendBobbycandrawpictures,too.W
3、hatarethey?引导学生看Bobby的画。T:What’sthis?Ss:It’saduck.T:No,it’sachicken.Andwhatarethese?Ss:Theyarepencils.T:Yes.Who’sthis?IsthisBobby?(引导学生观看人物的衣着)Ss:No.T:ThisisBobby’ssister,Tina.3.T:SamislookingatBobby’spictures.Whataretheysaying?Let’swatchthecartoon.播放动画。4.听录音跟读。5.学生小组
4、内开展趣味阅读,加入动作表情,读出趣味。6.学生同桌运用所学语句谈论绘画作品。四、Homework1.听录音跟读Cartoontime.2.抄写四会单词2/2
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