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《Unit 2 What Do They Have on the Farm_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2WhatDoTheyHaveontheFarm?Lesson1【教学目标】学习有关农场动物的单词:Farm,pig,duck,cow,horse,sheep,hen.【教学重点】能灵活运用上述单词.【教学难点】引导学生感知字母组合ow,ee在单词中的读音.【教学方法】高效课堂模式.【教学准备】1．教师准备:（1）有关动物的图片.（2）五只猴子和一只鳄鱼的手偶.（3）录好猪、鸭、奶牛、马、羊、母鸡等动物的叫声.（4）Let'slearn部分的音频.【教学过程】Ⅰ．课程导入1．热身活动Chant:教师一只手的手指分别带上五
2、个猴子的手偶,另一只手戴上一个鳄鱼的手偶,边演示边说唱:Fivemonkeys,fivemonkeysinthetree.Crocodile,crocodile,wang,wang,wang.Fourmonkeys,fourmonkeysinthetree.Crocodile,crocodile,wang,wnag,wang.Threemonkeys,threemonkeysinthetree.3/3Crocodile,crocodile,wang,wang,wang.2．新课导入教师承接上一环节,引领学生完成Warming-u
3、p的第一个活动Lookandfind:可先让学生找出Chant中提到的monkey在哪里,从而引出此活动.Ⅱ．课程展示活动和过程新课展示Let'slearn1．学习单词farm.教师播放所录制的动物的声音,通过声音来引入新单词的教授.T:Listen,boysandgirls.Whatarethese?Theyarepigs,ducks,horses,sheep,hensandcows.Theyareanimalsonthefarm.领读并拼写单词farm,注意字母组合ar读/a:/的音.2．学习单词pig和hen.（1）教师播
4、放录音或是模仿主的声音,让学生猜是什么动物.T:Hi,boysandgirls.Listentothesoundandtellmewhatanimalsitis.Ss:猪.引入单词pig并引导学生一起说.（2）学习单词pig的拼读和拼写,注意字母i发短音,同时注意结尾的辅音字母g不要拖音.（3）用替换法将pen中的p改为h,引出单词hen.学习该单词的读音和拼写.3．学习单词duck.教师注意强调单词duck的读音,注意字母u要读短音,不要读成了双元音/ai/,同时注意字母组合ck的读音.4．学习单词cow和sheep.（1）教
5、师出示一瓶牛奶.T:Look,Ihavesomemilk.Doyoulikemilk?Ss:Yes.T:Well.Milkisgoodforus.Wecangetmilkfromcows.（2）播放动物叫声的录音,让学生判断pig,duck,cow及sheep.引出sheep.（3）教授cow,sheep的读音和拼写.5．学习单词horse.教师可以播放《骑马舞》,让学生一起跟着跳,从而引出单词horse.注意该单词中,字母组合or读/o:/的音.而房子house中的字母组合ou读/au/的音.3/3Ⅲ．操练活动的设计与实施1．
6、你来表演我来猜.（1）教师先和一名学生做示范.教师做动作表现出动物特征,学生说出动物的名称.（2）将学生分成若干组,进行限时比赛.每组选一人进行表演,全组同学猜.在30秒内猜出单词最多的组获胜.2．闪卡:Whatismissing?教师拿着所学动物的卡片,快速的变换卡片,然后从中抽出一张,让学生猜是什么动物不见了.3．我是小画家教师给每位学生发一张纸,要求学生在纸上画出今天所学的动物,然后根据所学知识来描述所画的动物.说出句子最多的学生获胜.3/3
