Unit 7 Clothes(2) Part B_教案2.doc

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1、Unit7Clothes(2)PartB【教学目标】1．学习单词sweater，skirt,hat,初步运用beautiful等词汇。2．学习句子：Yoursweaterisbeautiful.Ilikeyourskirt,Julia．3．学习字母f和v在单词中的读音。4．学唱童谣：Mysweater.【教学重点】熟练运用句型：Ilikeyourskirt.【教学难点】熟练运用本课句型【教学过程】Step1:Warm-up1．Greetings2．齐唱歌曲：WhoIsWearingaT-shirtToday?Step2:Revision1．利用学生的文具、

2、书，进行师生对话，复习句子：Whose…isthis?It’s×××’s.2．复习有关服装类的单词和句子。3．揭示并板书课题：Unit7Clothes（2）PartBStep3:Presentation（一）学习单词sweater，skirt和hat1．教师让学生看课本上有关服装的一系列小图学习单词。先进行听音认图练习：由教师读英语单词，让学生指出相应的图，以此熟悉课本上列出的几种服装的英语表达。2．教师带读生词，学生跟读，连续几遍。（二）学习重点句型及课文1．教师用中文讲述对话内容。Julia见萨莉穿了一件新毛衣，说：“你的毛衣真漂亮。”萨莉对Julia

3、的赞美表示感谢。接着，萨莉看见Julia穿了一条漂亮的新裙子，也说：“Julia，我喜欢你的裙子。”Julia对萨莉的欣赏也表示感谢。文化意识渗透：英美人听到赞扬时，会用“谢谢”大方地回应对方的称赞。2．教师播放录音，让学生理解对话内容。3/33．教师逐句带读句子，学生跟读。4．巩固练习。（1）完成课本的Listenandcolor.（2）学唱童谣：Mysweater.Ilikemysweater.（我喜欢我的毛衣。）It’sveryveryyellow.（它的颜色鲜黄。）Ilikeitbetter.（我喜欢我的毛衣。）ThanthesweetJell-O

4、.（胜过我的果冻。）（三）语音教学本课学习字母f和v在单词中的读音。学习字母f在单词中的读音。（1）教师出示单词卡片fish,four,football,请一个学生示范领读，全班跟读。（2）请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母f。（3）教师播放课本的ListenandlearntheEnglishsounds.请学生认真听，并找出其中单词的共同发音/f/。（4）学说韵律诗：/f/，/f/，fish，fish./f/,/f/,four,four./f/,/f/,football,football.2．同理教学字母v在单词中的读音。Step4:

5、Extension玩游戏1．游戏说明：这是一个给布娃娃穿衣服的剪贴游戏。本书提供了两套布娃娃的服装供学生选用，学生可自行搭配。2．教师下指令，学生动手剪贴。也可请一位学生下指令，其他学生动手剪贴。Putonherskirt/sweater/shoes/hat.【作业布置】1．听录音，跟读课文三遍。2．完成《活动手册》中本课练习。【板书设计】Unit7Clothes（2）3/3PartBYoursweaterisbeautiful.3/3