Unit 7 It's Tuesday_教案4.docx

《Unit 7 It's Tuesday_教案4.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit7It'sTuesday.Lesson4【教学目标】1．能听懂.理解PartBlet'ssing中的歌曲大意,并且跟随录音流利地唱该歌曲.2．完成课堂练习.【教学准备】（1）磁带.录音机.（2）自制钟表（指针可活动）一个.【教学重难点】学唱歌曲.【教学过程】一、导入Ⅰ．值日生汇报Ⅱ．听录音跟读Let'slearnmore,并试背.二、新授Ⅰ．学唱Let'ssing1．播放Let'ssing,让学生注意掌握歌词的大意及音乐的节奏.2．再次播放,让学生跟读.理解练读.3．逐句播放,跟唱.4．练唱歌曲,可男女

2、生对唱或小组对唱.5．老师手持准备的钟表随意调时间,学生按照教师手中钟表的时间齐唱歌曲.Ⅱ．Partc:TalkaboutJimmy'safternoontea1．老师示意说:I'mhungry.Iwanttoeatsomething.2．描述自己每天的饮食情况,再说WhatdoyouhaveonMonday?指名学生回答.再继续问大家:WhatdoeshehaveonMonday?鼓励学生回答并强调第三人称单数的使用have-hasT:I'mhungry.Iwanttoeatsomething.Whatdoy

3、ouhaveonMonday?S:Ihave…2/2T:WhatdoeshehaveonMonday?S:Hehas…3．请学生准备一张纸,写上周一到周五的缩写,同桌间调查:Whatdoyouhaveon…?Ihave…将调查结果记录下来.4．请学生交流同桌的调查结果:He/Shehas…on…集体指正.5．组织学生将TalkaboutJimmy'safternoontea的五幅图内容分组对话.Ⅲ．操练1．PartC:Putthewordsinorderandwrite（1）自主理解题意.（2）指名板演,集体指

4、正.（3）齐读.2．可引导学生对本单元的重点词汇、重点句型进行整理.三、总结,作业布置2/2