Unit 5 Places_教案1.doc

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1、Unit5PlacesPeriod1【Teachingprocess】GetReady1.欣赏图片教师播放一些地点或建筑物的图片，让学生说出名称。2.想一想，说一说（1）教师出示火车站图及四个单词azoo,apostoffice,asupermarket,atrainstation,引导学生找出与火车站相匹配的单词。T:Whereisit?Canyoufindtheword?（2）老师运用以上方式依次出示邮局、动物园和超市的图片，并引导学生找出相应的单词。（3）教师将地点单词放入地图中，并尝试用Isthere…nearhere?

2、进行询问。T:Lookatthismap.Isthereasupermarketnearhere?（4）播放TalkaboutthePictures课件，学生跟读。EnjoytheStory1.导入故事呈现故事第一幅插图，让学生看插图，说一说Ken,Ann和Mocky在干什么，并将故事中的地图贴在黑板上。T：Whataretheydoing?Whytheyarelookingatthemap?Canyouguess?2.学习故事(1)播放故事动画，让学生说一说故事中提到了哪些地点。(2)出示第二幅图，问学生Mocky等人在什么地

3、方，将trainstation贴在地图上。T:Wherearethey?(3)播放图3－5动画，让学生边看边想：Ken,Ann和Mocky遇见了谁？他想去什么地方？怎样去呢？在学生回答的过程中，将相应的地点名词supermarket,postoffice贴在地图上，并结合地图说说路线，学习godown,nextto以及问路句型HowdoIgetthere?8/8(1)在问题的引导下，让学生关注Mocky等人要去哪里及怎样去。T:WhereareKen,AnnandMockygoing?Howcantheygothere?(2)播

4、放图6－9动画，让学生边听边试着画出路线图，在学习的过程中理解between和toilet和意思。(3)播放图10动画，引导学生通过观察Mocky的表情，让学生推测Mocky的感受。3.模仿表演。（1）播放录音，让学生指人物对话文本，跟读对话。（2）让学生独立阅读故事。（3）呈现故事主要情节的插图，删去部分对话文本，让学生根据图片和语言提示，补全对话。（4）把学生分成小组，朗读对话。（5）结合故事情节内容，借助地图，让学生说一说Mocky等人的路线。Period2GetReady(1)教师呈现故事图，让学生回忆故事中主人公都去了

5、哪些地方，找出故事中提到的地点名词。然后让学生说出它们的位置关系，并把地点名词卡片贴在地图中。(2)让学生运用故事在有关指路和问路的语言，说一说主人公是怎么到达目的地的。LearntoSay1.呈现情景告诉学生Mocky的朋友Bobby初次来到Mocky所在的地区，Bobby想去图书馆，但它不知道图书馆在哪里。2.学习词汇(1)呈现现情景图，让学生找到library的位置，看看library离哪人地点最近。8/8(1)播放Bobby和Mocky的对话，学生跟读，在对话中学习这两个地点名词。(2)让学生扮演Mocky，向Bobby

6、介绍地图上的地点。结合学生的问答逐一呈现词汇，如trainstation,lake,supermarket等。(3)播放课件，学生跟读地图中的地名。3.练习运用(1)教师放录音，让学生听对话，指相应的地名。(2)学生分角色练习对话。(3)教师呈现本地区地图，尽量包含所学的地点或处所，让学生看图说地名或看地名指出图中地点。然后，教师询问不同地点的位置，学生回答。(4)学生替换地点名称，两人一组表演对话。MatchandSay(1)逐一出示插图，让学生根据提示回忆故事情节和人物对话。(2)出示故事对话文本，让学生尝试独立朗读文本。(

7、3)让学生结合图片内容和文本提示，选择恰当文本进行搭配。(4)核对答案。(5)全班朗读对话。Let’sSing(1)让学生看插图，说说图中都有什么，他们在哪儿。(2)播放歌曲，让学生尝试自己读歌词。(3)再次播放歌曲，让学生跟唱。(4)让学生边唱边做动作。(5)分段播放歌曲，鼓励学生在小组中演唱。8/8Period3GetReady(1)播放本单元歌曲，学生在歌声中轻松进入课堂。(2)借助人物面具和地图，让学生表演故事内容。ListenandMatch(1)呈现教材中的图片，让学生说一说这些地点名称，并猜一猜这些人物会在什么地方

8、。(2)告诉学生接下来听录音，播放一遍录音，让学生初步了解听力内容。(3)再次播放录音，让学生将人名与地点匹配。(4)播放录音，每次一句，让学生重复录音内容。(5)全班一起核对答案。TalkTogether1.呈现情景呈现Talktogether的插图，让学生说