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1、Unit5Sport【第一课时】【教学目标】1．帮助学生学习字母组合ll在单词中的发音。2．通过Listenandsay的情景对话，帮助学生掌握核心句型DoesAlicelikeplayingfootball?Yes,shedoes.3．通过Askandanswer的问答练习，帮助学生操练核心句型。【教学重难点】1．词汇：join,tell,about2．句型：DoesAlicelikeplayingfootball?Yes,shedoes.【教学准备】课件、音频【教学过程】I.Pre-taskpreparations1．通过多媒体展示教师或其他人在做运动的照片，介绍教师
2、自己或别人丰富的业余生活，然后鼓励学生说说平时喜欢做什么运动。T:Ilikesport.Lookatthesepictures.Ilikeswimminginsummer.Icanswimveryfast.Ilikeskatinginwinter.Ican'tskatewell,butIloveskating.It'sfun.Doyoulikesport?Whatsportdoyoulike?S1:Ilikeswimming.S2:1likerunning.S3:1likeskating.如果学生说不出某些运动的英文，教师可以把这项运动的英文写在黑板上作为拓展词汇。2．播
3、放一首有关运动的儿歌或歌曲录音，请学生轻轻跟读或跟唱。II.While-taskprocedures1．通过多媒体展示著名足球、篮球和排球明星的照片。通过介绍这些明星引入词汇playfootball,playbasketball和playvolleyball。3/3T:Lootatthesepeople!Doyouknowthem?(pointatoneperson)Who'she?S1:He's...T:Yes.He'safamousfootballplayer.(showtheflashcardforplayfootball)Hecanplayfootballvery
4、well.(writeplayfootballontheblackboard)用相同方式引入其他词组，然后请学生跟读。2．让学生跟读单词football,basketball,volleyball，感受字母组合ll在单词中的发音。然后出示Learnthesounds的语音单词卡片ll(small,tall,wall)，让学生跟读单词，再次感受字母组合ll在单词中的发音。T:ll,/l/,small,small.Ss:ll,/l/,small,small.T:ll,/l/,tall,tall.Ss:ll,/l/,tall,tall.然后播放Learnthesounds的儿歌
5、录音。请学生模仿录音朗读儿歌，鼓励学生模仿录音中的语音语调。3．请同桌根据对话模板进行问答练习。S1:Doyoulikeplayingfootball?S2:Yes,Ido./No,Idon't.Ilikeplayingvolleyball.Doyoulikeplayingvolleyball?S1:Yes,Ilikeplayingvolleyball.4．给每个学生发一张调查表格，让学生调查了解自己的两个好朋友分别喜欢什么运动，在相应的表格内打钩。SportsName:_________Name:_________playfootballplaybasketballpl
6、ayvolleyballS1:Doyoulikeplayingfootball?S2:No,Idon't.Ilikeplayingbasketball.请部分学生根据上一活动的调查结果向全班同学介绍他们的好朋友喜欢什么运动。S1:(S2'sname)likesplayingfootball.(S3'sname)likesplayingtabletennis.III.Post-taskactivities1．猜谜游戏。一个学生做动作表示他喜欢某项运动，另一个学生猜是什么运动。S1:(mimekickingafootball)WhatdoIlikedoing?3/3S2:Do
7、youlikeplayingfootball?S1:Yes,Ilikeplayingfootball.S1:(mimeswimming)WhatdoIlikedoing?S2:Doyoulikeswimming?S1:Yes,Ilikeswimming.2．逐一介绍自己喜欢的运动并编一首儿歌。请学生模仿教师的儿歌，根据自己喜欢的运动编一首儿歌。T:Doyoulikeplayingballgames?Iloveplayingballgames.Ilikeplayingfootball.It'sfun!Ilikeplayingba
