Unit 4 Hobbies_教案1.doc

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1、Unit4HobbiesPeriod1【教学目标】1．能听懂、会读、会说单词：dance,draw,playthepiano,read,sing,watchfilms.2．能听懂、会读、会说日常用语：Ilike…/Theylike…3．能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4．能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的爱好。【教学重点】能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。【教学难点】能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的爱好。【教学过程】Step1:Greetingan

2、dwarmup1．Greeting2．SingasongT:Doyoulikesinging?S:Yes.T:Ilikesingingverymuch,let’slearntosinganewsong,ok?S:OkT:First,listenandwatchcarefully,andyoucanfollowitifyouwant.(播放歌曲一遍)T:Doyoulikethesong?Nowfollowme.(老师带着学生用手势表示歌词内容，学生边唱边学做动作)T:Thistime,let’strytosingandd

3、osomeactionstogether.(再次播放歌曲，学生加上动作一起唱。)Step2:PresentationWatchavideoandlearnthenewwords2/2(教师出示有关自己兴趣爱好的视频，可将生词融入进去，边说边做，每到一个生词处板书，之后将句子提炼出来，教授新词。)IlikedancingIlikeplayingthepianoIlikesinging(学生观察句型)T:Theyaremyhobbies,sowhataboutyours?(4名学生练习说句)T:Weknowdifferen

4、tpeoplehavedifferenthobbies,look,whatdotheylikedoing?(出示课文图片，让学生先试着说。)Step3:Storytime1．T:First,readthestorybyyourselfandunderlinesomewordsandsentencesyoudon’tknow.(五分钟左右熟读并尝试理解)2．解决难题，学生找出课文相似句型，注意区分第一和第三人称所导致的动词形式的变化。3．Watchthecartoonandreadloudly.(跟读2-3次，注意发音和

5、语调，培养学生的语感)4．Retellthestory.(教师起第一句，学生接龙)Step4:Practice1．Thinkandwrite书上练习学生看图先口头表达完成下面填空，小组检查汇报Thinkandsay小组活动，介绍自己的兴趣爱好。（四人一组，教师可提供必要的词汇帮助学生。）Step5:Homework:听磁带，跟读录音5遍。用Ilike…/Helikes…的句型介绍爱好。【板书设计】Unit4hobbiesdance,draw,playthepianoread,singwatchfilmsIlikepla

6、yingbasketballandfootball.Shelikesreadingstories.Theybothlikeswimming.2/2