Unit 3 In the park_教案1.doc

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1、Unit3Inthepark【教学目标】1．培养学生学习英语的兴趣。2．复习巩固句型:What’sthat?/It’s…【教学重难点】Pupilscanusereadthewordscorrectly.【教学过程】一、FreetalkT:hello.Ss:Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。T:Classbegins.S1:Standup.T:Classbegging.S1:Standup.T:Hello,

2、boysandgirls.Ss:Hello,MissQi.T:Isthisa…?S:Yes,itis.It’sapen./No,itisn’t.T:Isthata…?S:Yes,itis.It’sabook./No,itisn’t.运用学过的有关学习用品的单词pen、book或是有关交通工具的单词与学生进行对话练习。二、Playagame（1）教师先向学生讲清楚游戏的做法。（2）做示范，给学生初步介绍游戏的规则，如可用Isthata…?或What`sthat?进行猜测。（3）将学生们分四人一组开展游戏，游戏时，可结合前面学过的内容进行对话。三、practice2

3、/2（1）活动1：Listenandrespond.教师在做练习前，先利用图片复习本单元所学的单词和句型，然后进行本项练习。——What’sthat?——/It’s…（2）活动2：listenandjudge.要求学生听录音，根据录音内容判断两人的对话是否与画面意思相符。——Isheabook?——Yes,itis.师生互问，生生练习问答。（3）学习活动3：listenandcircle.教师利用游戏复习所学字母，让学生对音、形相近的字母有清楚的了解，并能做出判断。（4）学习活动4：lookandsay引导学生认真观察图片中的人物和近远处的物品，并根据情景用学过

4、的句子进行问答练习，然后进行表演。四、Assignhomework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。2/2