UNIT 3 COLORS Lesson 18_教案1.docx

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1、Unit3COLORSLesson18【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：flower，yellow。（2）能听、说、认读短语：drawsomeflowers。（3）能听懂、会说句型：Colortheflowersyellow.Redaretheflowers.2．能力目标。（1）能准确模仿本课录音中的内容。（2）能在图片的帮助下或在情境中，运用句型“Colortheflowersyellow.Redaretheflowers.”。3．情感态度、文化意识、学习策略。（1）引导学生初步形成英语思维意识

2、。（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。【教学重点】在实际情境中运用目标语言“Colortheflowersyellow.Redaretheflowers.”。【教学难点】1．学生连续语音语调正确地说两个句子。2．准确在句子中运用重点单词。【教学准备】1．课文图片、动物玩具、手偶等。2．录音机、单词卡片。3．多媒体课件。【教学过程】1．导入新课。活动热身。（1）师生问候活动。如“Hello!/Hi!Goodmorning/Goodafternoon.”等，及时复习问候语。2/2（2）教师利用小兔子手偶与学

3、生问候，练习交际，激活思维，激发情感。2．听一听，看一看，说一说。（1）练习说这些单词：flower，yellow的发音。（2）教师拿起一枝花儿说“aflower”，拿起几枝花儿说“flowers,someflowers”。（3）教师让学生在黑板上或者纸上画花儿，并让学生根据指令，把花儿涂成红色、黄色等。（4）教师让学生听磁带，一块儿说本课的儿歌，同时配上动作。如说“Redaretheflowers.”时，拿起红花儿，说“Yellowaretheflowers.”时，拿起黄花儿，说“Flowers,flowers,

4、flowers.”时，让各种颜色的花儿随着儿歌的节奏摆动，说“Iliketheflowers.”时，做与花儿亲昵的动作（如用脸贴贴花儿）。3．新知学习。单词学习：flower，yellow。（1）教师运用多媒体课件，将对应的重点单词结合图片的方式，进行制作。（2）教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明，并尝试让学生进行造句。（3）教师通过快看快说的方式，进行重点单词的展示，当学生看到单词的时候，大声地说出来，看看哪组得到的分数最多。短语学习：drawsomeflowers。（1）教师将短语写在黑板上，并解释短语d

5、rawsomeflower的释义。（2）教师引导学生通过补充句子成分的形式，将短语补充成为一个完整的句子，并且让学生简单地表演出来。【课后作业】1．听录音，跟读若干遍。2．和同学一起仿照课本，根据自己的计划编创对话。2/2