UNIT 3 COLORS Lesson 20_教案1.docx

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1、Unit3COLORSLesson20【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：sing，dance。（2）能听、说、认读短语：singasong。（3）能听懂、会说句型：Let'ssing/dance.2．能力目标。（1）能准确模仿本课录音中的内容。（2）能在图片的帮助下或在情境中，运用句型“Let'ssing/dance.”。3．情感态度、文化意识、学习策略。（1）引导学生初步形成英语思维意识。（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。【教学重点】在实际情境中运用目标语言“Let'ssing/dance.”。【教学难点】1．学生连续语音语调正确地说两个句子。2．

2、准确在句子中运用重点单词。【教学准备】1．课文图片、动物玩具、手偶等。2．录音机、单词卡片。3．多媒体课件。【教学过程】1．导入新课。活动热身。（1）师生问候活动。如“Hello!/Hi!Goodmorning/Goodafternoon.”等，及时复习问候语。（2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。2/22．听一听，看一看，说一说。（1）练习说这些单词：sing，dance的发音。（2）老师通过动作（唱歌和跳舞）引出sing和dance。（3）教师让学生练习说这两个词。然后让几个学生戴着白雪公主和动物头饰上前边来，说“I’mSnowWhite.I’mha

3、ppy.I’mMonkey.I’mhappy,too.I’mElephant.I’mhappy,too.”等。（4）教师引导大家拉起手来，一起说“We’rehappy.Let’ssing.Let’sdance.”。（5）等学生基本会说时，齐唱或分角色演唱本课歌曲。3．新知学习。单词学习：sing，dance。（1）教师运用多媒体课件，将对应的重点单词结合图片的方式，进行制作。（2）教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明，并尝试让学生进行造句。（3）教师通过快看快说的方式，进行重点单词的展示，当学生看到单词的时候，大声地说出来，看看哪组得到的分数最多。短语学习：singasong。

4、（1）教师将短语写在黑板上，并解释短语singasong的释义。（2）教师引导学生通过补充句子成分的形式，将短语补充成为一个完整的句子，并且让学生简单地表演出来。【课后作业】1．听录音，跟读若干遍。2．和同学一起仿照课本，根据自己的计划编创对话。2/2