UNIT 3 COLORS Lesson 17_教案1.docx

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1、Unit3COLORSLesson17【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：draw，color。（2）能听、说、认读短语：drawabear。（3）能听懂、会说句型：Colorthebear.2．能力目标。（1）能准确模仿本课录音中的内容。（2）能在图片的帮助下或在情境中，运用句型“Colorthebear.”。3．情感态度、文化意识、学习策略。（1）引导学生初步形成英语思维意识。（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。【教学重点】在实际情境中运用目标语言“Colorthebear.”。【教学难点】1．学生连续语音语调正确地说两个句子。2．准确在句子中运

2、用重点单词。【教学准备】1．课文图片、动物玩具、手偶等。2．录音机、单词卡片。3．多媒体课件。【教学过程】1．导入新课。活动热身。（1）师生问候活动。如“Hello!/Hi!Goodmorning/Goodafternoon.”等，及时复习问候语。（2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。2/2（3）老师在黑板上画一张脸，然后让学生“Drawanose/eyes/ears/mouth/hair.”等，让学生涂上颜色，如“Colortheeyesblack.Colorthehairblack.”等。2．听一听，看一看，说一说。（1）练习说这些单词：draw

3、，color的发音。（2）给学生戴上猴子的头饰，对他说“Monkey,drawtheeyes.Colorthehairblack.”等，练习draw和color。（3）等学生基本会说时，放录音，让学生跟磁带说本课儿歌。注意，说儿歌时，要给每句话加上动作。（4）老师用简笔画儿画熊，引导学生说“Drawabear.”老师一边画，一边指导学生重复说这句话。也可以让学生一边说，一边用手指计算，看说多少遍，老师才能画完熊。如果老师不会画，可以事先在纸上用铅笔画好，课上把纸挂起来，用有颜色的笔描出来。以类似的方法练习“Colorthebearblack.”。（5）让学生画熊，并把它涂成黑色

4、（或学生喜欢的其他颜色）。（6）让学生听磁带，和磁带一块儿说本课的儿歌，同时做画画儿和涂颜色的动作。3．新知学习。单词学习：draw，color。（1）教师运用多媒体课件，将对应的重点单词结合图片的方式，进行制作。（2）教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明，并尝试让学生进行造句。（3）教师通过快看快说的方式，进行重点单词的展示，当学生看到单词的时候，大声地说出来，看看哪组得到的分数最多。短语学习：drawabear。（1）教师将短语写在黑板上，并解释短语drawabear的释义。（2）教师引导学生通过补充句子成分的形式，将短语补充成为一个完整的句子，并且让学生简单地表演出来

5、。【课后作业】1．听录音，跟读若干遍。2．和同学一起仿照课本，根据自己的计划编创对话。2/2