unit 3 colors lesson 20 教案

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1、Unit3COLORSLESSON20教案一、教学目标：1.词汇1)动词2个，名词1个：singdancesun2)感知、理解词汇2个：Let’s,shiny3)继续巩固所学有关颜色的词汇2.句型巩固模仿用Tobe…句型和颜色形容词对事物进行描述。1)Thesunisshiny.太阳闪闪发光。2)Theskyisblue.天空是蓝色的。3)Thecloudsarewhite.云彩是白色的继续巩固指令用语。1)Let’ssing.让我们一起唱歌。2)Let’sdance.让我们一起跳舞吧。二、教学难点：1.形

2、容词shiny的理解和准确发音。2.听录音选择正确的颜色，部分学生完成时会有些吃力。三、教学准备：1.课文图片、各色彩纸2.录音机、单词卡片（教师自制）3.多媒体课件（P44，2）四、教学内容分析：本课教学内容参照第44页---第45页，分四部分呈现了学习内容和各种形式的操练活动。1.Listen,lookandsay.本部分是词汇学习。教材通过图片呈现了两个动词sing,dance，一个名词sun。教材提供了配套的听力材料、图片和文字，帮助学生直观地理解学习单词。本部分的录音材料，供学生听和模仿跟读，有利

3、听力技能的发展。2.Workingroups.本部分是童话故事白雪公主的后续内容。教材提供了白雪公主和动物们在一起的图。学生可以看图、听音感知be动词的使用方法：Thesunisshiny.Theskyisblue.Thecloudsarewhite.本部分还呈现了新的课堂活动指令语:Let’ssing.Let’sdance.让我们一起唱歌。让我们一起跳舞吧。3.Listenandcheck.本部分给学生提供了彩图和动物的表格。学生应在图画的帮助下，听教师说句子快速找出图中动物喜欢的颜色。该活动的设计意图是

4、通过听音选择相应的颜色，检测学生对本单元颜色学习内容的掌握情况，同时还及时复现巩固了动物单词。检测之后，学生还可以进行听音模仿句子的表达练习。4.Let’ssing!本部分是配合课文内容的歌曲。学生通过歌曲的学习、演唱能够及时有效地巩固课文内容。在欢快的音乐背景下，学生通过唱歌加深对句子的理解，强化记忆，有节奏、有韵律的歌曲和表演还可以激发学生的学习兴趣。五、教学建议：1.导入新课。1)师生问候。2)复习导入。(1)教师将本课中Workingroups的图片一点点呈现给学生，每呈现一样东西都要求学生快速的说

5、出英文。教师出示白雪公主的眼睛，问：Whatdoyousee?What’sthis?学生说：Eyes.(2)教师说：Good.之后出示鼻子、嘴巴等，分别询问：What’sthis?学生回答。(3)教师继续出示手、头。然后请学生猜一猜这是谁？Whoisshe?她是谁？Doyouremember?你记得吗？学生说：SnowWhite.教师及时表扬学生。(4)教师继续出示蓝天，白云。What’sthis?学生：Sky.Clouds.(5)教师：Whatcoloristhesky?/Whatcolorarethec

6、louds?学生：Theskyisblue./Thecloudsarewhite.(6)教师继续出示图中的动物。教师主要询问：What’sthis?Whatcoloris..?Doyoulike…?最后教师出示太阳。2.Listen,lookandsay.学习新单词。1)感知学习sun(1)教师节上面的活动，说：What’sthis?学生会说：太阳。(2)请学生看书，听录音，模仿录音说出sun。(3)教师：Yes,it’sthesun.请学生重复。之后教师做动作，双手晃动手指，示意闪光，并对学生说。It’s

7、afineday.Thesunisshiny.带读shiny.请学生表演。2)学习动词sing(1)教师：Hello!Boysandgirls,whatistheElephantdoing?说完放小动物唱歌的画面。(2)教师提问：Whataretheydoing?说完做唱歌状，提示学生。学生说出：唱歌。(3)教师大声说出：Yes.Theyaresinging.Theanimalsaresinging.Iliketosing.Doyouliketosing,too?学生回答喜欢或不喜欢。教师板书sing，请学

8、生重复sing。(4)操练动词sing,活动一：教师读sing,学生做动作。学生读sing,其他学生做动作。一组学生说，其他学生做动作。全班学生说，教师做动作，通过多种形式操练巩固单词。活动二：Let’ssing.教师领着一名学生一起说Let’ssing.再找一名学生三人一起说Let’ssing.以此类推。找五名学生一起说。再请一名学生和其他学生一起说。全班齐说。教师面带微笑地说OK.Let’ssingasong