Unit 2 My week_教案1.doc

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1、Unit2Myweek【教学目标】1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。2.能听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答。3.锻炼学生听、说、读、写单词的能力，初步培养学生快速记词、写词的技能。4.学会与同学谈论星期和课程。5.能听、说、读、写本单词的四会词语。6.能读懂“Storytime”部分的趣味故事。7.能听懂、会唱歌曲“Daysoftheweek”。8.操练和掌握长元音/i:/的发音。9.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。10.教育学生要根据课程表合理安排

2、日常活动。11.引导学生积极利用所学的英语知识谈论日常活动的安排情况。【教学重点】1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。2.能灵活运用本单元的主要句型谈论星期和课程。【教学难点】1.比较和区分短元音/i/和长元音/i:/，能发准音、发好音。2.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。【教学安排】第一课时：ALet’slearnA.Let’splay第二课时：ALet’stryA.Let’stalk第三课时：B.Let’slearnB.Groupwork第四课时：B.Let’stryB

3、.Let’stalk第五课时：A.Let’sspellB.Let’swrapitup第六课时：B.ReadandwriteB.Let’scheckC.Storytime13/13Period1【教学目标】1.能听、说、读、写单词“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatdoyouhaveon…?”，“Ihave…”。3.能完成“Let’splay”部分的对话任务

4、。4.能听懂、会唱歌曲“Daysoftheweek”。5.激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。【教学重点】重点1.能听、说、读、写单词“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatdoyouhaveon…?”，“Ihave…”。教学难点难点1.表示星期的单词的学习。2.单词“weekend”的含义。【教学准备】1.教师准备多媒体课件、录音机和录

5、音带、词卡。2.教师准备课程表。【教学过程】Step1、Warm-up1.Freetalk2.PPT展示上语文课、音乐课、数学课、电脑课的情景图：T:Look,whatclassdotheyhave?Ss:TheyhaveChinese/music/math/computerclass.Step2、Preview1.歌曲“Daysoftheweek”2.教师拿出一个钟表，结合本班的课程表，将钟表拔到一个时间，如9点，说：“It’snine13/13o’clocknow.It’stimeforChinese/math/…”St

6、ep3、Presentation1.A.Let’slearn(1)Newwords教师用多媒体课件出示本部分的课程表。T:Lookatthetimetableonthescreen.Ziplikesart.SoshelikesTuesdayandWednesday.2ZoomlikesEnglish.SohelikesMonday,Wednesday,ThursdayandFriday.Oh,theydon’thaveclassesonSaturdayandSunday.WecallSaturdayandSundaythew

7、eekend.教师可以边说边在黑板上写出单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday和weekend，然后带领全班学生读几遍，帮助学生纠正错误发音。(2)先让全班学生分组读、分男女读，再让学生在四人小组内轮流读，其他小组成员纠正错误发音。(3)PairworkA:WhatdoyouhaveonMondays?B:Wehave…onMondays.。(4)Let’slearn(6)Groupwork2.A.Let’splay(1)教师请一位学生站起来与自己

8、示范对话，如：T:YouhaveEnglish,Chinese,artandmusic.Ss:IsitWednesday?T:No.Ss:IsitFriday?T:Yes.(2)学生同桌合作，仿照上面的示例编写类似的对话，允许学生适当发挥。(3)教师请几对学生上讲台表演对话。Step4、C