Unit 2 I'm Liu Tao_教案4.docx

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1、Unit2I'mLiuTao【第四课时】【教学目标】1．能熟练地会读、会说、会运用句型Areyou…？和Yes,Iam与No,I’mnot.2．能会读、会说、会写Goodbye.3．能了解单词抄写的格式。4．能熟练地会读、会说小诗AreyouMike?【教学重点】1．能了解单词抄写的格式。2．能熟练地会读、会说小诗AreyouMike?【教学难点】能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。【教学过程】Step1Greeting1．Singasong——Goodmorning/afternoonT:Goo

2、dmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissJin.2．Sayarhyme——AreyouMike?a．教师让学生带上Mike头饰。T:Hello,I’mMissJin.AreyouMike?S:Yes,Iam.教师带上头饰S:Hello,I’m….AreyouMike?T:Yes.Youareright.I’mMike.教师出示Youareright练习读Youareright.b．教师让学生带上Joe头饰或者是拿着Joe的图片T:Hello,I

3、’mMissJin.AreyouJoe?3/3S:Yes.Youareright.I’mJoe.教师带上头饰S:Hello,I’m….AreyouJoe?T:Yes.Youareright.I’mJoe.教师拿着Mike,Joe,Moe的图片，走到小组前，让学生大声地说Hello,I’m…T:TrytosayHello,I’m…,please.c．Sayarhyme.T:Now,let’ssaytherhyme.OK?Let’sgo.通过这个环节让学生真正地掌握这首小诗。Step2Presentation.1．

4、ReadStorytimeT:ShallwereadStorytimetogether?2．Playagame——Guessandsay游戏规则：学生1站在讲台前，坐在位置上的一个学生2站起来说HelloS1:Hello.Ss:Hello.Areyou…?S1:Yes,Iam./No,I’mnot.(I’m…)3．Checkouttime——LookandsayT:Ihavesomepictureshere.Trytothinkaboutthem.Whataretheysaying?Picture1Areyou

5、LiuTao?（1）Yes,Iam.（2）Yes,youareright.I’mLiuTao.要把学生有可能说的答案尽量想到Picture2Hi,I’mMike.Hi,I’mYangLing.Picture3AreyouYangLing?No,I’mnot.I’mSuHai.Picture43/3AreyouWangBing?Yes,Iam.4．字母复习（1）大小写配对（2）左邻右舍（3）改错3/3