Unit 1 I'm Liu Tao_教案1.docx

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1、Unit1I'mLiuTaoLesson1教学目标1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！I’m要求发音准确、语调自然。2．能听懂、会说人物姓名LiuTaoYangLing3．能听懂Miss，Standup.教学重点难点教学重点：1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！I’m要求发音准确、语调自然。2．能听懂、会说人物姓名LiuTaoYangLing教学难点：能用I’m做自我介绍教学具准备及辅助活动:图片，多媒体主要板书计划Unit1HelloHi/HelloI’mLiuTaoYangLing作业设计、安排课内练习Hello/HiI’m…课外让学生和家长问好，以巩固所学的H

2、ello，Hi。教学过程教学随笔Step1WarmUpT:hi,boysandgirls.Ss:hi.T:同学们，我们要开始上课了。大家要一起说standup起立。学习standup。(t-an,s,d,stand)(u,p,up)T:classbegins.Ss:standup.T:hi!3/3Ss:hi!Repeat3timesStep2presentation1.T:Hi!与学生打招呼，并热情的挥手。引导同学也用Hi来回答。T:hi!Ss:hi!学习hi！学生齐读2．t-s1:Hi！S1:hi!T:canyouspeaktos2?你能用hi和你后面的同学打招呼吗？S1-s2:

3、hi!S2-s1:hi!3．T-s1:hi!S1:hi!T-s2:hello!引导学生也用hello来回答学习hello！学生齐读。4．用hihello与同学随机打招呼。并进行pairwork,同桌间练习请同学来进行表演。及时表扬。5．t:（自我介绍）Hello！I’mMissG.学习I’m和Miss学生齐读。T-s1:hello,I’mMissG.ButIdon’tknowyourname.CanyouintroduceyourselfuseI’m?但是老师还不知道你的名字。你能用I’m来介绍下你的名字吗？S1：…T:good!（给与奖励）T:whocan?(要求要举手)Sn用I

4、’m进行介绍。6．T:verygood!Now,canyouuseHello/hi,I’m…tointroduceyourself?谁能用完整的句子来进行自我介绍呢？Ss：Hello/hi,I’m…7．T:lookattheTV.Let’sfindoutwhoarethey?让我们来看电视，找找看，故事里的这两个人叫什么？3/3Watchthecartoonofpicture1．Findouttheanswer学习LiuTaoandyangling.8．T:howcanyoufindtheanswertheanswer?你是怎么找到答案的？刚才动画片里是怎么说的？S:hello,I

5、’mLiuTao.S:hi,I’myangling.9．T:listencarefully，andrepeat仔细听，让我们一起来模仿下语音语调。Pairwork.两人一组一起来读读看。10．T:lookcarefully,andcopy.仔细看，让我们一起来模仿下动作。Pairwork.两人一组，一起来演演看。11．Playagame:randomchoiceTchoosessbyseldom.Askthemtoact.随机点名，请他们配合着来演演看。3/3