Unit 2 I'm Liu Tao_教案3.docx

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1、Unit2I'mLiuTao【第三课时】【教学目标】1．能熟练地用Areyou…?和Yes,Iam与No,I’mnot.进行对话练习2．能会读、会说、会写Goodbye3．能初步了解单词抄写的格式4．能会读、会说小诗AreyouMike?【教学重难点】1．能初步了解单词抄写的格式2．能会读、会说小诗AreyouMike?【教学过程】Step1Greeting1．Greetinga．全班打招呼T:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissJin.b．个别打招呼T：Goodmorning/afte

2、rnoon,xx.S1:Goodmorning/afternoon,MissJin.2．Singasong——Goodmorning/afternoonStep2Warmup1．复习Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.T：Hello,I’mMissJin.S：Hello,MissJin.I’m…a．教师出示头饰，把反面对着学生：S：Hello.I’m…Areyou…?T:Yes,Iam.No,I’mnot.I’m…(提醒学生回答完整)2/22．听录音，想想Goodbye怎么读（Cartoontime)T:Canyoureadit?让学生观察Goo

3、dmorning.Goodafternoon.Goodbye.让学生去发现这三个句子的发音规则。听录音，跟读Cartoontime.T:IsheJohn?S:No.全班读Cartoontime.Step3Rhymetime1．介绍新朋友T：Whoishe?Listentothetape,please.S:He’sMike.T:Yes,youareright.Canyoureadthesentences?Hi.Hi.AreyouMike?Yes.Yes.Youareright.2．小组读，全班读T:IsheMoe?听录音回答问题S：No.He’sJoe.带学生读Mo

4、e,Joe注意发音，两个单词的发音规律3．ReadAreyouMike?2/2