Unit 2 He Has a Funny Face_教案5.docx

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1、Unit2HeHasAFunnyFace【第五课时】【教学目标】1．能用英语询问他人Whereishefrom?Whatdoeshelike?What’shisname?并做正确的回答。2．能做简单的自我介绍，包括姓名，年龄，来自何处，喜欢的学科3．能熟练掌握国家的英语名称4．能听读，书写字母Ff—Ii5．能掌握本单元歌谣，并演唱英语歌曲【教学重点】1．能大胆、灵活运用英语询问他人Whereishefrom?Whatdoeshelike?What’shisname?2．能听说、认读本单元重点词汇。【教学难点

2、】1.He/Shelikes…中的第三人称单数形式2.国家名称的首字母应大写【教学安排】共需6—7课时，第一课，2—3课时；第二课，2课时；第三课，2课时。【教学准备】重点词汇单词卡片、国家的国旗图片，录音带，磁带，字母卡片。【教学流程】学生活动课前修改一、Warmup1.师生相互问候。2.教师带动全班一起唱字母歌。3.教师请学生边拍手边朗读以前学过的儿歌。学生在唱歌曲和读歌谣中感受学习英语的乐趣。2/2二、Presentation1.教师出示字母Ff—Ii的大小写的卡片。2.启发学生思考学过哪些单词分别以

3、这五个字母开头，板书在黑板上，其中包括书上出现的flag,goose,hen,ice-cream.3.请学生完成第1部分Listen,chantandplay.4.让学生完成儿歌，并用黑板上的其他单词来创编儿歌。5.启发学生思考生活中有哪些字母的缩写，他们分别表示什么意思。6.请学生完成第2部分的Listen,chooseandsay.7.请学生完成第3部分Read,matchandwrite.三、Practice：1.游戏：1）大小写字母配对连线2）身体摆字母造型四、Consolidation请学生想一想

4、生活中还有哪些时候会用到字母，比如字母的缩写。五、Homework1.听课文，读一读自己喜欢的句子。2.练一练字母的正确书写。1.学生朗读字母卡片。2.可以与同桌或小组讨论，回忆以前学过的单词。3.学生完成练习，并反馈完成情况。4.学生说儿歌。5.学生思考问题。6.学生完成练习，并反馈完成情况。1. TPR活动。2.学生完成练习，并反馈完成情况。与小伙伴讨论，合作学习2/2