Unit 2 He Has a Funny Face_教案3.docx

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1、Unit2HeHasAFunnyFace【第三课时】【教学目标】1．能用英语询问他人Whereishefrom?Whatdoeshelike?What’shisname?并做正确的回答。2．能做简单的自我介绍，包括姓名，年龄，来自何处，喜欢的学科3．能熟练掌握国家的英语名称4．能听读，书写字母Ff—Ii5．能掌握本单元歌谣，并演唱英语歌曲【教学重点】1．能大胆、灵活运用英语询问他人Whereishefrom?Whatdoeshelike?What’shisname?2．能听说、认读本单元重点词汇。【教学难点】

2、1.He/Shelikes…中的第三人称单数形式2.国家名称的首字母应大写【教学安排】共需6—7课时，第一课，2—3课时；第二课，2课时；第三课，2课时。【教学准备】重点词汇单词卡片、国家的国旗图片，录音带，磁带，字母卡片。教学流程学生活动课前修改一、Warmup1.师生相互问候。2.教师用同学的画像结合第1单元的内容进行问答和对话。3.教师请学生朗读第1单元的课文。1.生生对话。2.学生朗读课文。2/2二、Presentation1.教师指着AndyBrown的画像，问全班学生：Whereishefrom?

3、What’shisname?接着问新句型Whatdoeshelike?引导学生一一回答。2.教师重点教读新句型Whatdoeshelike?Helikes…3.教师反复强调此句子中的第三人称单数形式，并多举一些例子。4.教师播放录音第2部分Listenandlearn.三、Practice1.游戏：配图猜测2.请学生完成本单元的配套练习四、Consolidation1.教师播放第1部分的Listenandsay.2.教师帮助学生理解意思，准备对话表演。五、Homework1.回家听磁带，并跟读课文2.认真准备

4、对话表演，下节课检查.1.师生、生生之间操练句型Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes…2.对比第一、二人称与第三人称3.学生跟读4.学生完成练习，并反馈完成情况。1.学生在游戏活动中练习所学的英语知识。2.学生完成练习，并反馈完成情况。学生认真跟读，准备表演对话2/2