UNIT 1 HOME SWEET HOME-LESSON 5_教案1.docx

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1、UNIT1HOMESWEETHOMELESSON5【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：farmer,crops,city,countryside.（2）能听懂、会说句型：Wholivesin…?/…liveinthe.../…ishometo…/Let'stakecareof…/Farmersgrowcropsinthecountryside./Manyofusliveinthecity.2．能力目标。通过词汇与句子的学习，让学生们能够说出哪些人生活在乡村和城市。3．情感态度、文化意识、学习策略。敢于开

2、口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】认读单词并学会farmer,crops,city,countryside.句型Wholivesin…?/…liveinthe.../…ishometo…/Let'stakecareof…/Farmersgrowcropsinthecountryside./Manyofusliveinthecity.【教学难点】了解哪些人生活在乡村和城市，并应用到实际生活中。【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单

3、词卡。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．热身活动。Freetalk.教师鼓励学生畅所欲言，不害怕表达出错。2．新知呈现与操练。（1）Learnthenewwords.教师播放单词录音，培养学生听力，让学生复述单词。教师根据学生的发音，进行纠正。教师再出示图片，讲解单词，可做适当的内容扩展与延2/2伸。。（2）大小声复习单词。教师将卡片举高时，学生大声说出该单词；教师将卡片放低时，学生小声说单词。（3）Listenandread.听录音，让学生跟读，了解课文内容，请学生尝试翻译句子意思。（4）Talkab

4、outthetext.Wholivesinthecity?Wholivesinthecountryside?Whogrowscropsinthecountryside?3．巩固拓展。（1）Readandact.（学生看课件信息，一边看一边回想课本上相应图片表达的信息，学会自己表述，练习重点单词和句型。）（2）争分夺秒。学生分为四组，每组每个成员需说出一个本单元的完整句子，要求句子不能重复，如果有人说重复句子，必须从头开始，在规定时间内说的最多句子的组别获胜。4．总结。教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到

5、了什么，再由老师总结。【作业布置】1．模仿课文，编对话。2．完成课文练习。2/2