Unit 1 A Trip to Beijing_教案1.doc

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1、Unit1ATriptoBeijingLesson1【教学目标】1．熟读会认单词trip,sound,busy,young.2．能熟练掌握MayI...?句型的问答.【教学重难点】MayI...?(句型的问答.)【教学准备】多媒体课件、录音机.【教学过程】Ⅰ．Warming-up引导学生讨论有关旅行的话题.T:Doyouliketogoonatrip?S:Yes,Ido.T:Wheredoyouwanttogo?S:Iwanttogoto...T:DoyouwanttogotoBeijing?S:Yes,Ido.Ⅱ．Presentationandpractice1．看课文学习新单词tr

2、ip和课文新句子.2．听课文第二部分学习新句型.2/2（1）老师教读MayI...?句型及其肯定和否定回答:Yes,youmay./No,youmaynot.（2）讲解句型意思及用法.教学生练习例句.（3）句型练习.多媒体图片展示,学生练习对话.S1:MayIgotoGuilin?S2:Yes,youmay.S3:MayIgotoGuangzhou?S4:Yes,youmay.（4）任务教学.让学生小组内对话,互相学习,熟练运用句型反复操练记住单词.（5）小组竞赛.小组派代表看图对话,看哪个小组说得好,学生和老师作评价.Ⅲ．Textlearning1．听录音学习课文,老师先教读新单词,

3、再教句子.2．学生集体、分组练习对话.Ⅳ．Summary今天我们主要学习trip,sound,busy,young几个新单词,并学习了句型MayI...?的问答.【作业布置】1．听录音,熟读课文句子.2．和父母或同学用英语聊一聊旅行的话题.【板书设计】Unit1MayIgotoBeijing?Lesson1Ilovetogoontrips.Soundsgreat!Canyougowithme?Sorry,I'mbusythesedays.Youcanaskyourmom.It'sthecapitalofourcountry.You'retooyoungtogo.MayI...?Yes,

4、youmay./No,youmaynot.2/2