Unit 1 Going to Beijing_教案1.doc

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1、Unit1GoingtoBeijingLesson6【教学目标】Ⅰ．知识目标(Knowledgeaims)1．学生能听懂和理解这个简单的故事.2．学生可以根据故事进行问答.3．学生可以向同学复述故事.Ⅱ．能力目标(Abilityaims)通过本节课的学习,学生可以向同学复述故事.Ⅲ．情感目标(Affectiveaims)培养学生能够简单复述Storytime课文故事.【教学重难点】Ⅰ．重点Actoutthestory.Ⅱ．难点学生能够复述课文故事.【教学准备】教师准备:教学课件,课文录音【教学过程】一、Warm-upⅠ．问候当学生进入教室的时候向他们问好:Hell

2、oeverybody.Welcomeboysandgirls.当学生坐到座位上时,用几分钟讨论一下前5课的内容.让学生尽可能多地回忆起坐火车去北京旅行的内容.问下列问题帮助学生:Iseveryoneexcitedaboutthetrip?WhathappenedtoDannyatthetrainstation?Whatdotheydoonthetrain?5/5Whoissingingonthetrain?Whyisthemothersinging?Isanyonehungryonthetrain?WhatdoJennyandDannyeat?Whataresom

3、eotherpeopledoingonthetrain?Ⅱ．课文导入教师:Mr.Lidriveseveryonetothetrainstationtocatchthetrain.Theyareallexcited.Theyarereadytogetonthetrain,but,wait!WhereisDanny?教学提示:讲故事讲故事是一门古老而值得尊敬的艺术.很多人天生就喜欢讲故事和听故事.作为故事课的前奏,教师可以让学生讲一个故事来活跃气氛.尽可能简单些.例如,教师可以让一名自告奋勇者起立讲述一个在周末发生在他/她身上的有趣的事情.当学生讲故事的时候,教师在黑

4、板上写出故事的要点.二、Presentation读前活动让学生翻开课本.观察图片并讨论每个方框中的内容.当学生说出他们看到的内容时,教师在黑板上进行记录.通过提问帮助学生理解.WhoisgoingonatriptoBeijing?Whodrivesthemtothetrainstation?Whoislost?WheredoesMr.LifindDanny?WhatisDannydoingthere?Whosaysthat“I'mhungry”?阅读活动Ⅰ．谈论图片图15/5大家都坐在汽车里.他们要去火车站.人们都很高兴.看他们脸上灿烂的笑容.图2李明从售票机上取

5、了火车票.图3大家向李先生告别.但是丹尼去了哪里呢?丹尼没在这里.詹妮很焦急.李先生去寻找丹尼.图4丹尼在那儿.他在买水果.李先生看见了丹尼.图5李先生同丹尼讲话.他想知道丹尼在干什么.图65/5李先生告诉丹尼别买香蕉了.他看见丹尼忘了衣服.火车就要开了.他们必须快点.图7丹尼向火车跑去.他很匆忙.他撞到一位女士,几乎将其撞到.李先生告诉他不要跑.图8终于,每个人都登上了火车.詹妮不再担心.李先生向他们告别.火车驶向北京.旅行开始了.Ⅱ．听故事播放故事录音.大家安静地坐着聆听.再次播放录音,这次所有人跟随录音一起朗读.现在,让自告奋勇者轮流读故事.让一名学生起立并

6、告诉他/她:Let'sreadthispartofthestory.指着一个图框并帮助学生朗读出故事.换人继续这个活动,直到所有图框内容被朗读完毕.四、Consolidation读后活动说说演演学生应该能够轻松地回答出这两个问题.问:WhoisgoingtoBeijing?等待回答.然后问:WhathappenedtoDanny?把全班分成7人小组.每组需要练习故事内容并表演给全班同学.Ⅰ．丹尼Ⅱ．詹妮Ⅲ．李明Ⅳ.李太太Ⅴ.李先生Ⅵ.卖水果的女人5/5Ⅶ.解说员向学生解释小组任务.首先他们需要分配角色.然后,他们一起阅读故事并设计如何表演.解说员讲故事,而"演员"

7、说台词做动作.教师四处走动并鼓励和帮助每—组.当学生准备完毕,各小组为全班同学表演.五、Summary全班学生一起复述课文故事.【作业布置】将本节课所学的课文故事,复述给自己家人.5/5