正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系.doc

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1、24.3正多边形与圆的有关计算学案班级:初2019级1班教师寄语:勤于思考你就会发现数学的乐趣!学习目标:了解正多边形和圆的有关概念;理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系,会应用多边形和圆的有关知识画多边形.重(难)点预见:应用多边形和圆的有关知识计算及画多边形学习流程:一、生读目标二、自学指导:1.复习(1)什么叫正多边形?(2)从你身边举出两三个正多边形的实例,正多边形具有轴对称、中心对称吗?其对称轴有几条,对称中心是哪一点?2、自主学习:自学教材104---105页思考下列问题:1、正多边形和圆有什么关系?只要把一个圆分成的一些弧,就可以作出这个圆的,这个圆就是这个正

2、多边形的。2、通过教材图形,识别什么叫正多边形的中心、正多边形的中心角、正多边形的边心距?3、计算一下正五边形的中心角时多少?正五边形的一个内角是多少?正五边形的一个外角是多少?正六边形呢?4通过上述计算,说明正n边形的一个内角的度数是多少?中心角呢?正多边形的中心角与外角的大小有什么关系?5、如何利用等分圆弧的方法来作正n边形?方法一、用量角器作一个等于的圆心角。方法二、正六边形、正三角形、正十二边形等特殊正多边形的作法?三、自学检测:1.如图1所示,正六边形ABCDEF内接于⊙O,则∠ADB的度数是().A.60°B.45°C.30°D.22.5°(1)(2)(3)2.圆内接正五边形AB

3、CDE中,对角线AC和BD相交于点P,则∠APB的度数是().A.36°B.60°C.72°D.108°3.若半径为5cm的一段弧长等于半径为2cm的圆的周长,则这段弧所对的圆心角为()A.18°B.36°C.72°D.144°4.已知正六边形边长为a,则它的内切圆面积为_______.5.如图2,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=15°,以C为圆心,CA长为半径的圆交AB于D,若AC=6,则AD的长为________.6.四边形ABCD为⊙O的内接梯形,如图3所示,AB∥CD,且CD为直径,如果⊙O的半径等于r,∠C=60°,那图中△OAB的边长AB是______;△ODA的周长是__

4、_____;∠BOC的度数是________.7、.如图所示,已知⊙O的周长等于6cm,求以它的半径为边长的正六边形ABCDEF的面积.二次备课四、当堂训练:1.已知正六边形ABCDEF,如图所示,其外接圆的半径是a,求正六边形的周长和面积.(分析:要求正六边形的周长,只要求AB的长,已知条件是外接圆半径,因此自然而然,边长应与半径挂上钩,很自然应连接OA,过O点作OM⊥AB垂于M,在Rt△AOM中便可求得AM,又应用垂径定理可求得AB的长.正六边形的面积是由六块正三角形面积组成的)2.利用你手中的工具画一个边长为3cm的正五边形.3.教材105页练习1、2(口答)4.抢答题:1、O是正△A

5、BC的中心,它是△ABC的___圆与___圆的圆心。2、OB叫正△ABC的___,它是正△ABC的__圆的半径。3、OD叫作正△ABC的______,它是正△ABC的______圆的半径。4、正方形ABCD的外接圆圆心O叫做正方形ABCD的______5、正方形ABCD的内切圆的半径OE叫做正方形ABCD的______6、⊙O是正五边形ABCDE的外接圆,弦AB的弦心距OF叫正五边形ABCDE的____,它是正五边形ABCDE的____圆的半径。7、∠AOB叫做正五边形ABCDE的____角,它的度数是____8、图中正六边形ABCDEF的中心角是____。它的度数是____9、你发现正六边

6、形ABCDEF的半径与边长具有什么数量关系?为什么? 五、归纳小结本节课应掌握:1.正多边和圆的有关概念:正多边形的中心,正多边形的半径,正多边形的中心角,正多边的边心距.2.正多边形的半径、正多边形的中心角、边长、正多边的边心距之间的等量关系.教学反思:1、适当增加了正多边形的内切圆的内容;2、课本例题中用到了“正多边形的面积等于周长与边心距之积的二分之一”,在教学中让学生进行了论证。24.3正多边形和圆作业纸设计:王国鑫班级姓名1.教材105页练习3,解:2、教材117页习题24.3第1题。(把计算结果填在表格里)3、教材108页习题24.3第5、6题4、教材118页习题24.3拓广探索

7、第8题错题更正

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