20北师大版一年级语文下册：语文天地五_教案1.doc

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1、语文天地五【教学目标】1．在田字格中正确描写“星、爪”。2．换部首，复习生字。积累ABB型的词语以及反义词，并能正确地运用。3．认识动物，并对它们进行分类。4．阅读《谁来了》，背诵古诗。【教学重难点】1．积累ABB型的形容词，初步感知这类词语的形式，体会表达的效果。2．学习成对使用几组单音反义词。3．背诵《绝句》，模仿短文《谁来了》进行续编。【教学设计】引导学生回顾重点生字词，通过总结分析字形字音掌握一些规律，达到类推的效果，在此基础上，通过短文阅读，故事背诵丰富学习内容，巩固知识的积累。【教学过程】一、教学导入创

2、设情境。1．学生准备参加“智慧大比拼”的比赛。2．宣布活动规则，并把学生分成两大组。二、新课呈现(一）写一写，抄一抄。1．出示拼音，照拼音读音节。2．板书部分音节，适当补充一些音节。学生练写。3．出示今天要描、写的字，指名读一读。4．引导学生观察“耳、星、爪”在田字格里面的位置，指导书写，学生练写。5．引导、参与学生评价、评比作品。(二）字形小魔术。1．帮助学生弄明白例子的符号。以“推”为例：“推”字减掉提手旁，加上言字旁，就成为“谁”。2．小组讨论：“波、抱、把”的部首能换成什么？3．比一比：看谁换字又快又多。选

3、择一组换前和换后的生字，组词、搭配词组、造句。3/34．在书上填一填。(三）照样子说词语。1．读“胖乎乎”“毛茸茸”，仔细观察，说说你发现了什么规律？2．胖乎乎可以用来说明什么？毛茸茸又是形容什么的？3．以大组为单位，照样子说几个这样的词语。比一比谁说得多？(四）填一填。1．出示图片：大象、小白兔等，学生看图并读一读这三个句子。2．出示：“长—短、高—矮、大—小”这三对反义词，读一读。生生相互出句子填空、对答。(五）读一读《谁来了》。1．边看插图，边听教师范读。2．借助拼音自读短文，读懂短文内容。3．借助插图评读短

4、文。小组讨论：说说你发现了什么相同的地方？4．照样子，编故事。(六）背一背。1．课件演示：“两个黄鹂鸣翠柳”的画面。学生观察黄鹂是什么样子的，柳树是什么色彩，以及黄鹂在柳树枝头干什么。2．学生想象黄鹂会歌唱什么？3．学生用自己的语言描绘眼前的画面，再有感情朗读。4．学生说诗意并朗读。5．学生用自己的语言来描述诗情意境，有感情地吟诵。一、基础巩固1．“泊”是多音字，停泊（bó），湖泊（pō）2．《绝句》诗意：两只黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴万里开来的船只。二、

5、外延拓展杜甫（公元712年－公元770年），字子美，河南巩县（今河南巩义）人，出身京兆杜氏分支之一的襄阳杜氏。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。3/3一、练习作业1．抄写生字。2．给家人背诵《绝句》，并说说诗的意思。六、板书设计【教学反思】3/3