第二单元综合练习与讲评.doc

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1、“学程导航”课时教学计划《第二单元综合练习与讲评》施教日期2011年3月11日教学内容补充习题共几课时1课型练习第几课时1三维目标1、通过练习，使学生加深对平面图形的认识。2、通过练习与讲评，使学生经历图形的变化过程，培养学生的初步空间想象能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意识。教学重点难点重点：通过练习，使学生加深对平面图形的认识。难点：在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意识。教学资源实物投影预习设计复习本单元的知识，查看补充习题上的错题，请家长出模仿练习。学

2、程设计导航策略调正与反思一、揭题认标、举例梳理。3分钟回顾已学的知识。学生认定学习内容和学习目标二、多层练习，内化提升。28分钟（1）讲评第一部分连一连。出示题目。请学生说说解题的想法。（2）讲评第二部分。让学生说说解题的想法。集体讲评。（3）讲评第三部分。让学生说说解题的想法。集体讲评。（4）讲评第四部分。让学生说说解题的想法。集体讲评。（5）讲评思考题。让学生说说解题的想法。【版块一】师：小朋友们，今天我们继续来进行十几减几的学习。师生共同确立学习目标。【板块二】师：同学们，你们在练习中，感觉哪些题目没有把

3、握的？请提出来，让我们一起来解决，好吗？（1）讲评第一部分连一连。师：谁来说说你是怎么想的？谁来说说生活中你都见过哪些图形朋友？指出：这个数其实就是多余条件。（2）讲评第二部分。教师实物投影出示第二部分。师：你觉得在点子图上画三角形和正方形有困难吗？提出来。提问：你是怎么画三角形的？又是怎么画平行四边形的呢？提问：你能画出平行四边形吗？怎么画？有什么好方法吗？（3）讲评第三部分。提问：在统计的时候，有什么好办法可以做到不遗漏？怎么区分长方形和平行四边形？（4）讲评第四部分。集体讲评。三、当堂检测，评价反思。预设

4、9分钟１、学生独立订正错题。２、一帮一辅导的学生帮助学困生订正错题，并出模仿题。师：你选择了哪几个？为什么？你能动手拼一拼吗？（5）讲评思考题。教师实物投影出示思考题。提问：你会画吗？你是怎么想的？【版块三】师：通过今天的练习，你有什么收获？１、学生独立订正错题。２、一帮一辅导的学生帮助学困生订正错题，并出模仿题。作业设计１、学生独立订正错题。２、一帮一辅导的学生帮助学困生订正错题，并出模仿题。