丰富多样的情绪.doc

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1、第六课丰富多样的情绪导学案教学目标1、知识目标：①认识人类情绪的丰富多样性和复杂性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。②理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。2、能力目标：①了解自己情绪的特点，初步把握自己情绪变化的规律。②了解一些调控情绪的有效方法。3、情感价值观目标①懂得调控情绪对于个人行为和生活的重要性。②合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观的心态。教学重点难点重点：情绪会对人产生不同的作用。难点：情绪的含义教学方法：自主探究、合作交流、讲述归纳总结教学过程　.一、激趣导入1、询问同学们每天过的开心吗？2、请不开心的同学讲述一下原因。3、老师

2、讲述“国王寻找快乐”的寓言，引出新课内容。二、自主学习1、小组合作，探讨遭遇不同情境下，会产生哪些不同的情绪？提示：①用1、2个词语形容一下在遇到下列情境时你的心情。②最好用表情演绎一下。情境：（1）、我的新书包真漂亮！（或收到梦寐以求的礼物）（）（2）、明天被老师约见家长。（）（3）、我没有同桌漂亮（帅）.（）（4）、昨天与好朋友激烈争吵。()（5）、得到老师、父母的赞扬。()（6）、学习成绩比之前退步了。()（7）、在陌生的城市和家长走散了，迷路了。()（8）、深夜独自一人在家，听到敲门声。()（9）、和长久分离的朋友重逢。()（10）、看了一场偶像的演唱会.()（11）、被老

3、师误解，受到严厉批评。()（12）、感冒发烧身体不舒服。()（13）、没有人倾听我的心声。()(14)、月考考砸了。()（15）、妈妈翻看我的日记被我发现。()（16）、明天就要期末考试了。()（17）、得到同学们的信任，被推举为班干部。()2、情绪的种类：人的情绪是复杂多样的，情绪分类的方法有很多种。最常见的是把情绪分成四大类：____________________在这四类情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。3、情绪的含义：情绪通常是由一定的事物所引起的高兴、忧愁、惊恐、愤怒等我们人类的________________和_______________是人的心理活动的重要表

4、现，它产生于人的内心需要是否得到满足。三、合作探究：情绪与生活的关系1、情绪与身体的关系：情绪的好坏会对身体造成哪些不同的影响？（1）说一说英国科学家法拉第的故事给你什么启示？___________________________________________________________________-（2）你有类似身体受到情绪干扰的经历吗？说一说。经历：_______________________________________________________________________________________________________________

5、_____________________________（3）中医记载的有关情绪和身体关系的短语你知道哪些？示例：喜极伤心_____________________________________________2、情绪与智力、能力水平的关系：情绪除了会影响我们的身体，它对我们的智力、能力水平又会有哪些影响呢？（1）看图谈启示：图中的黄同学和红同学在赛前状态各是怎样的？导致了什么样的结果？黄同学赛前状态：_____________________________________________________________红同学赛前状态：____________________

6、_______________________________________启示：_______________________________________________________________________（2）你有类似智力、能力水平受到情绪干扰的经历吗？说一说经历：________________________________________________________________________________________________________________________________________3、小结：说一说你的理解，情

7、绪与生活有怎样紧密的联系？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展：了解积累关于乐观，坚强等积极情绪的名言警句示例：1、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。__