三个小伙伴教学设计.doc

《三个小伙伴教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《三个小伙伴》小学设计　　一、导入 　　　1、上节课我们认识了一些生字宝宝，我们一起来读读吧。（出示词卡，学生认读）　　　2、上节课我们还认识了三个小伙伴（指，学生说） 　　二、新授 　　　第1自然段 　　　　1、（多媒体出示，三个小伙伴一起去种树的画面，以及第一自然段的文字。） 　　　　　谁来读读这句话？（指名读，评议，齐读）。 　　　　2、从图上你能看出他们是去种树的吗？ 　　　　　可是，他们没有带工具啊。他们会遇到哪些困难？（板书：困难） 　　　　3、学生自读课文第2—5自然段，找出他们遇到了什么困难。 　　　　　指名回答，出示困难，读。 　　　第2自然段 　　　　

2、1、种树要先挖树坑，没有锄头怎么办呢？他们现在肯定很-----着急。（出示句子）你能着急地读一读这句话吗？（指名读，齐读） 　　　　2、这时，小野猪马上说话了。（板书：说） 　　　　　（出示野猪说话图）谁来给他配配音（学生说野猪说的话） 　　　　　出示句子，指名读，齐读，加动作读 　　　　3、小野猪是这么说的，他是怎么做的？（板书：做） 　　　　　（学生读）（出示句子）指名读，齐读。 　　　　　你会学学小野猪是怎样用嘴巴拱树坑的吗？ 　　　　　想看看小野猪是怎么拱树坑的吗？（出示动画） 　　　　　加上动作读一读小野猪是怎么做的。 　　　　4、小结，完成板书贴 　　　　5、

3、齐读第2自然段 　　　第3自然段 　　　　1、坑挖好了，还要有肥料啊。可是没有箩筐运肥料怎么办呢？ 　　　　2、学生自学第3段，找出小袋鼠是怎么说的，怎么做的。 　　　　3、指名交流，指导读书，看动画，加动作读，学生完成板书。 　　　　4、齐读第3段 　　　第4自然段 　　　　该种树了（出示句子）读，加动作读 　　　第5自然段 　　　　1、树种好了吗？没有水桶浇水怎么办？ 　　　　2、学生自学第5段，想怎么完成板书。 　　　　3、指名板书贴，说说为什么，指导读书，看动画，加动作读。 　　　　4、齐读 　　　第6自然段 　　　　1、树种好啦，他们多开心啊，（句子出示）读 　

4、　　　2、看他们在跳舞呢（出示动画） 　　　　3、我们一起来吧。边跳边读。 　　三、总结 　　　　树种好了，你认为是谁的功劳？ 　　四、表演 　　　　你喜欢他们吗？我们一起来演一演吧！ 　　　　小组合作，戴头饰练习表演，指名小组表演。