三个小伙伴（教学设计）

《三个小伙伴（教学设计）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三个小伙伴（教学设计）www.5y　　kj.com作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：445第一课时教学目的：初读课文，学习生字一、导入【感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】1、板书：三个小伙伴　　出示：伙伴　　谁来读读这个词？2、看了课题，你有什么问题要问老师的吗？设计意图：开门见山式的导入，紧紧抓住学生的心。激发学生学习的兴趣，把问的权利交还给学生，把想说的内容让学生去说。二、初读课文1、听老师讲故事（即读课文内容）团结创新，尽现丰

2、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2、你听了故事，知道课文中的“三个小伙伴”是谁吗？他们在干什么？3、初读（1）读准字音（2）把句子读通顺4、标好自然段，分段再读5、交流、指名分小节读、纠正字音指导读　　小野猪就用嘴巴/拱出了/一个树坑。　　小袋鼠就用皮口袋/运来了/一堆肥料。　　设计意图：听故事再回答问题是培养学生良好的听的习惯，从老师读—初读—再读课

3、文了解课文大意，培养学生读的习惯，这个过程是一个循序渐进、由易到难的过程。三、学习生字1、出示另4个二类字拱　　读准后鼻音。鼻　　组词“鼻子”谁有长长的鼻子？啦　　语气词表达人的心情，如：好啦跳　　口头扩词团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。２、出示：　　　同　　　没有　　怎么办　　把　　　　　不要紧　　　嘴巴　　就　　手拉着手自由读——指

4、名读——齐读３、学习生字（1）出示句子：　没有锄头挖树坑怎么办？　　　小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”指名读读，找出其中的５个生字：　　没：三点水十撇、横折（不要加钩）十又有：横，撇+　月（下面的“月”的第一笔是竖，）用“没有”练习说话么：组词　　要：上面“西”第五笔是竖。组词　巴：你用什么方法记住它？（可以用“色”去掉刀字头）（２）文中哪两个生字都有提手旁？出示：拉　把　　这两个字还有什么共同特点吗？　把：提手旁加“嘴巴”的巴，可以说“一把（　　）”　（刀　尺　枪）拉：提手旁加“立”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一

5、次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。（3）其它生字同：读准后鼻音　　组词就：右边是“尤”，不能写成“龙”　设计意图：不是单纯地学生字，而采用了很多方法，找规律，有特点的去学，在句子中找，利用学过帮助记忆，找出相同点，让学生主动地去发现，自主地去学习四、作业：　　　　--　　第二课时教学目的：理解课文内容，懂得合作的道理设计特色：紧扣“问、读、演、说”四个环节，培养学生自主学习的能力。教学过程：一、导入1、三个小伙

6、伴指谁？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2、谁来读好这个课题？（多媒体演示野猪、袋鼠、小象三人上山时的快乐情景，说说你看到的三个小伙伴怎么样？——很快乐）这三个小伙伴上山干什么呢？二、新授第一节1、指名回答问题，你怎么知道的？2、谁来读读第一节3、出示：一同指名读你能换一个词吗？（一起）指导读好“一同”4、齐读第二到五节上山栽树是三个小

7、伙伴要共同完成的任务，课文2—5节讲的就是栽树的经过1、自由读课文，初步了解栽树的经过2、再读课文，划出栽树过程中遇到的困难，读读，问自己会怎么办？设计意图：紧扣一个“问”，一问老师的“问”，抓住了“他们在栽树的过程中遇到哪些困难”这一中心环节去设问，提高学生思维的积极性和创造性；二问“问”教材，让学生在教材中找找，划划，动静结合才是学习之道；三问扪心自“问”，把找到的问题当作自己的问题，练习读读，问问我该怎么办？3、交流：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”