校本研修与岗位实践（作业模版）8月13日.doc

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1、课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名沈辉学员单位华县赤水薛史小学观察时间段2013年10月25日观察对象二年级数学授课内容《乘法的初步认识》观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）问题情景导入1、课件出示情景图，说说游乐场都有什么？2、小飞机比小火车多坐多少人？在轻松的谈话中引入情景图及学生对情景图的好奇，为下面的学习创造了一个良好的氛围。1、情景图制作成动画能营造更好的学习氛围。2、师要把连加算式写在一起。二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）教学过程中各个层次能

2、做到趣味化、情感化、活动化。这点非常好。如果能为学生自主建构乘法的意义提供空间，培养学生举一反三的能力更好。1、没有做到生活化、开放化。2、要帮助学生认识自我，建立信心。要切合改革原有的教学方式，明确学生是学习的主人，教师是数学活动的组织者、引导着与合作着。同时要注重学生动口、动手、动脑，即训练了语言表达能力，又有效的培养学生多维、主体、开放的思维能力。三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）