【优化指导】高中数学基础预习课堂探究达标训练252形形色色的函数模型导学案湘.docx

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1、2.5.2形形色色的函数模型课前•預习导学KEQ1ANYUXIDAOXUE学习目标重点难点1.能说出常见常川的一些函数模型;2.能利川常见的函数模型解决一些简单的实际问题;3.能够根据实际问题的需要,建立恰当的函数模型解决问题.重点:运川函数模型,解决某些简单的实际问题;难点:根据实际问题的需要,建立恰当的函数模型.国❻导航:::::::::::::::::].数学建模把现实世界中的实际问题加以提炼,抽象为数学模型,求出模型的解,验证模型的合理性,并川该数学模型所提供的解答來解释现实问题,数学知识的这一应用过程称为数洋建模

2、.2.函数模型应用的两个方而(1)利川已知函数模型解决问题;(2)建立恰当的函数模型,并利用所得函数模型解释特定现象的现实状态,或者能预测对象的未来状况,或者能提供处理对象的最优决策或控制方案.预习交流1你能说出一些常见的函数模型吗?它们的一般形式是什么?提示:⑴―•次函数模型:y=kx+b(hb为常数,30);(2)二次函数模型:y=a^+bx+c{a,b,c为常数,自HO);(3)分段函数模型;(4)指数函数模型:f(x)=型土£(日,b,c为常数,曰HO,Z?>0,且方H1);(5)对数函数模型:f(x)=zglog

3、/+/?(/〃,n,自为常数,/〃HO,自>0,且&H1);(6)幕函数模型:y=ax+n{m,刃,臼为常数,臼HO).预习交流2数学建模的步骤通常是怎样的?提示:(DIE确理解并简化实际问题:了解问题的实际背景,明确其实际意义,掌握对象的各种信息.(2)建立数学模型:在(1)的基础上,利用适当的数学工具來刻画各变量Z间的数学关系,建立相应的数学结构.(3)求得数学问题的解.(4)将数学模型分析讣算的结果与实际情形进行比较,验证模型的准确性、合理性和适用性.预习交流3在解决实际问题过程中,该如何做才能找到合适的数学模型?提

4、示:(1)建立直角坐标系,画出散点图;(2)根据散点图设想比较接近的可能的函数模型.例如:一次函数型、二次函数型、指数、对数函数型.(3)利用待定系数法求出各解析式,并对各模型进行分析评价,选出合适的两数模型.课堂•合作探究••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••KETANGHEZUOTANJIU一、已知函数模型的应用问题•活动与探丸❶某公司牛产一种电子仪器的固定成本为20000元,每牛产一台仪器需增加投入100元,已知总收益满足函数:400%—0W/W400;斤d)=2其中

5、x是仪器的月产量.80000,Q400,(1)将利润表示为月产量的函数f3.(2)当刀产量为何值时,公司所获利润最大?最大利润为多少元?(总收益=总成本+利润)思路分析:山题目可获収以下主要信息:①总成本=固定成本+100上②收益函数为一分段函数.解答本题可由己知总收益=总成木+利润,知利润=总收益一总成本.由于斤(方为分段函数,所以也要分段求出,将问题转化为分段函数求最值问题.解:⑴设每月产量为X台,则总成本为20000+100x,从而f3=-

6、/+300%-20000,0W/W400,<厶60000-100%,%>40

7、0.(2)当0W无W400时,/(^)=-

8、(^-300)2+25000,・・・当x=300时,有最大值25000;当x>400时,f(x)=60000-100%是减函数.fx)<60000-100X400<25000.・・・当心300吋,f(x)的最大值为25000.・••每刀牛产300台仪器时,利润最大,最大利润为25000元.。迁穆◎应用无不考虑空气阻力的条恥下,火箭的最大速度v(m/s)和燃料的质量Mkg)、火箭(除燃料(小外)的质量/Xkg)的关系为y=2000In1+-.当燃料质量是火箭质量的多少倍时,火箭的

9、最)J大速度对达12km/s?解:由]2000=2000ln(l+靠即6=ln(l+弓,l+-=e6,利川计算器算得红402.mm即当燃料质量约是火箭质量的402倍时,火箭的最人速度可达12km/s.师点津■函数模型己知吋,关键要分清条件和结论,理顺数量关系,借助已知函数的性质解决问题.二、白建函数模型的应用问题•活动与探宛❷某商场经营一批进价是30元/件的商品,在市场试销屮发现,此商品的销售单价比元与H销售量y件Z间有如下关系(见下表):X•••30404550•••y•••6030150•••(1)在所给的坐标系中

10、,根据衣中提供的数据描出实数对心,y)对应的点,并确定y与才的一个函数关系式y=f(x);(2)设经营此商品的H销售利润为"元,根据上述关系写出戶关于X的函数关系式,并计算当销售单价为多少时,利润最大?解:(1)根据题干中所给表作图如下,点(30,60),(40,30),(45,15),(50,0)在同

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