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《【湘教版】2018学年四年级下册语文精品教案含教学反思：10.父母心.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题10、父母心执行时间月日分课时1总课时22电教课时15教学目的与要求知识与技能：1.正确读写12个生字.2.正确读写“女佣、嘀咕、抛弃、舱房、继承、允许、添麻烦、噪音、残酷、谋生”等词语.过程与方法：通过多种方式的朗读,了解课文内容.情感、态度与价值观：学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,学会感恩.重点难点正确读写12个生字.教具准备投影仪（片）、生字卡教学程序个人随笔一、由歌曲导入1、播放歌曲《酒干倘卖完》,配以画面.2、学生说说自己的感受.3、导入新课,板书课题.学生齐读课题,围绕课题质疑.
2、4.师介绍：《父母心》是日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说.作者怀着淡淡的哀怨,描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事,优越的条件,割不断父母对子女的情素,动人肺腑的亲子之爱正是日本传统文化的精粹——平凡的故事,催人泪下.二、初步感知1、学生用自己喜欢的方式朗读课文.2、投影出示自学要求：把课文读通、读顺；圈画出文中的生字、生词；用自己的方式理解词义,引导学生用自己喜欢的词语说话；边读边思考：课文讲了一件什么事？围绕“父母的心”设置了哪些画面？你能否用一两句话写出“那位父亲”和“那位母亲”的心理
3、？你认为文中哪个画面最感人？3、学生独立思考,自读自悟. 三、全班交流汇报1、指名读课文,要注意文中人物的语气.2、出示生字、生词卡,学生认读.学生交流记忆字形的方法；交流对词语的理解；引导学生用自己喜欢的词语说话.3、汇报交流思考的问题：课文讲了一件什么事？4、读课文第1-6自然段.指名读,评价读得怎么样？讨论：穷人夫妻的生活状况怎样？富人家呢？学生自由读课文,勾画出有关语句.学生先自读自悟,再全班交流.小结.板书设计10、父母心女佣嘀咕抛弃舱房继承、允许添麻烦噪音残酷谋生教学反思分课时电子教案课题1
4、0、父母心执行时间月日分课时2总课时23电教课时16教学目的与要求知识与技能：有感情地朗读课文,理解课文内容. 过程与方法：通过多种方式的朗读,了解课文内容,明确文中所指的父母心的含义.情感、态度与价值观：学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,学会感恩.重点难点理解课文内容,了解文中穷人父母当时复杂的心情.领会穷人父母舍不得送走孩子的原因,体会父母的良苦用心.教具准备投影仪教学程序个人随笔一、激趣导入上节课我们已经知道,穷人家生活十分贫苦.假如你是穷人家的孩子,你愿意离开父母吗？看看故事中孩子
5、们的父母是怎样做的吧！ 二、品读父母的矛盾与痛苦1、学生自由朗读课文第7-17自然段.2、合作探究下列问题.投影出示：（1）夫妻俩答应了富人的要求吗？他们是怎样做的？（2）在换来换去的过程中,夫妻俩是怎样想的呢？学生独立思考,在文中找答案.学生小组讨论、交流后,全班交流.投影出示：不管家里多穷,我们也该留着大儿子继承家业.把他送给您,总觉得像是抛弃了奶奶似的.把不懂事的孩子送给别人,我们做父母的心太残酷了.学生反复读这几句话,交流自己的理解.3、教师小结4、指导学生分角色朗读课文,体会人物心情.5、播放
6、课文插图,再次感悟父母的爱. 三、品悟父母的爱1、学生用自己喜欢的方式朗读课文.2、讨论：穷夫妻俩本可以送一个孩子给富人家的,这样既可以减轻一下自己的负担,也可以让孩子过上好日子,可他们为什么不愿意呢？3、学生结合生活实际自由交谈.4、课后收集一些歌颂父母心的诗文或歌曲 板书设计10、父母心要求送孩子时 犹豫不决,要求商量送走长子时 条件优越,减轻负担 可难舍长子,想法换回次子换回长子时 难舍次子,设法换回女儿换回长子时 难舍女儿,要回女儿时,决意不送教学反思
