【湘教版】2018学年四年级下册语文精品教案（含教学反思）：30.云海日出

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1、课题30*云海日出执行时间6月18日分课时1总课时76电教课时45教学目的与要求知识与技能：1、认识11个生字,读记有关生词.积累词语.2、默读课文,理解课文内容.3、理清课文层次,了解作者的观察和表达方法.过程与方法：1、借助工具书,认识生字,理解词语.2、通过默读,自读自悟或合作探究、讨论交流,理清课文内容.情感、态度与价值观：激发对自然、对祖国的热爱之情.重点难点理清课文层次,理解课文内容.感悟作者的语言美,学习作者的观察和表达方法.教具准备幻灯片教学程序个人随笔一、情趣导入1、启发谈话：在日常生活中,或是电影,电视里我们都看过红日东升的情景.在浩瀚的大海上看日出,使人心胸豁达

2、；在辽阔的草原上看日出,令人精神舒畅；当我们爬上高山看日出又会是一种怎样的感受呢？　　　2、揭示课题：今天,就让我们跟着作者方瑞华一块去爬黄山,一起去感受黄山的云海日出吧！　　　　（板书课题）指导读课题.二、图片感知投影展示图片,使学生直观感受黄山“云海”“日出”的壮观景象.师相机对部分图片做简单的解说,进一步加深印象.三、整体感知那么作者是怎样向我们描绘黄山云海日出的呢？1、学生朗读课文.（1）标出自然段.（2）认读生字,同桌相互检查.（3）联系上下文,理解重点词语.（4）同桌分段轮读课文,读通读顺.2、默读课文.想一想：作者是怎样来写的？3、理清文章层次.四、合作探究师：本篇课文

3、以写景为主,辅以抒情.请大家在阅读中感悟吧！1、默读“云海”和“日出”两部分,把喜欢的句子画上记号.2、品读,感悟景物的特点.  （云海：变幻莫测、景象万千   日出：瞬息万变、美丽壮观）3、边读边现象,感悟作者的语言美和描写的意境美.4、再次默读,感悟作者的表达方法.   五、指导默读课文,积累好词佳句,课外阅读《黄山奇石》一文.动态美的画上“—”,静态的画上“﹏”.一是观察和描写有一定的顺序.二是动态和静态描写相结合.三是运用了大量的比喻句和拟人句. 板书设计　　　　　　　　　　　　　30*　云海日出　　　　　　　　（奇幻　壮美）　　　　　　云海：……像……似……　　　　　　日出

4、：……红色光点……圆弧……玛瑙盘……教学反思