【部编人教版】四年级数学下册精编导学案：3.8除法的简便运算.docx

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1、四年级数学下册班级　　　　　　姓名　　　　　　　组名　　　　　　温馨寄语:新课堂,我展示,我快乐,我收获！　　年　月　日主备人课题除法的简便运算课型新课参备人审核人课时第3课时学习内容教育部审定义务教育教科书四年级下册数学（第29页例8）学习目标1、能够根据具体情况,选择合适的方法使计算简便,并能运用所学知识来解决有关乘除法计算的实际问题.2、理解算理.重点难点1、能运用所学知识来解决有关乘除法计算的实际问题.（重点）2、理解算理.(难点）学习流程学案导案导学1、复习引入课题.比一比,算一算,说说你发现了什么.12÷6=560÷80=12÷2÷3=560÷1

2、0÷8=2、读学习目标.一、复习导入,激发兴趣.自主合作学习结合教材第29页例8自主学习,我能完成以下学习任务:学习任务一:1、通过观察主题图,我了解的信息有:2、要解决哪些问题？学习任务二:我能解决第（1）个问题,还能用不同方法使计算简便:学习任务三:我还能用不同的方法解决第（2）个问题:我发现:一个数连续除以两个数,等于这个数除以另两个数的（）.用字母表示:二、创设生活情境,生成问题.沟通数学与生活的联系1、学生独立思考.2、同桌交流成果.教师:查学生的学习情况,并进行点评.展示分享提升评学全班交流成果:1、认真、仔细倾听其他同学的发言,如果有不同意见,

3、等同学说完后你再补充.2、汇报时说清自己的算法.3、组织学生评出最优算法.三、探索交流.学生展示自己的学习方法.教师适时点拨、点评.快乐冲刺1、计算下面各题,怎样简便就怎样计算.35×5×2025×（4+8）2000÷125÷82、生活中数学.3、李大爷家有一块菜地（如右图）, 这块菜地的面积有多少平方米？四、通过检测,了解学生的学习情况.学生完成后上台展示,教师适时进行点评.评价一、学生自评:二、学生互评:三、教师总评:整理学案(图星）总结反思作好记录