【语文S版】新版2019年秋季二年级上册语文：教学反思参考1小马过河.docx

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1、【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案(教学反思参考1)小马过河《小马过河》是一篇童话.讲的是小马要过河,但不知道河水的深浅.小马问老牛,老牛认为过得去；小马问松鼠,松鼠认为过不去.最后在老马的鼓励下,小马大胆去尝试,终于过了河.故事说明了遇事要“开动脑筋,敢于尝试”的道理.在学这篇课文时,我安排了五关：生字关、朗读关、辨析关、夸奖关、联系实际关.第一次在自己班里上的时候挺顺的,我就挺为自己的教学设计得意.后来由于要开课,我就拿着这个教案到其他班去上.　　上到辨析关时,我出示了老牛、松鼠、小马的图片在黑板上,让学生讨论老牛、松鼠的话说的对不对.我没想到全

2、班都说对,这样一来,我的计划全打乱了.忙乱之中,我只能自己说出结果：他们的话对自己来说是对的,对别人来说是不对的.课后,我静下心来,发现我安排的五关中,这一关是最重要也是最难的,而我为了赶时间,匆匆过去,这实在是一堂失败的课.其实,当时学生初步理解课文后的答案是老牛和松鼠说的话是对的,教师可以引导学生再读课文,学生就会想到老牛和松鼠的话对别人来说是不对的.虽然只是一个环节,可是这个环节对学生来说是一个思考、理解的过程.　　通过这堂课,我感觉到教师在备课时,不仅要备教材,还要备学生.在课堂上,随时有可能发生教师意想不到的事情,教师必须有随机应变能力.